СПб, Большой проспект П.С. 29/2
+7 (812) 612-17-01
info.adt@obr.gov.spb.ru
Версия для слабовидящих

Набор на программы первого года обучения 2021-2022

Расписание занятий

Обратите внимание на расписание занятий. Информация предварительная и постоянно уточняется.

Направленности образовательных программ

Естественнонаучная направленность

ФИО ПедагогаНазвание объединенияОписаниеМин
возраст
Макс
возраст
Срок обучения
ProФизикаПрограмма рассчитана на формирование умения проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений. У ребят будут развиты навыки применения полученных знаний для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств. Цель данного курса – подготовка обучающихся к систематическому изучению физики в школе.11131
Ранченко В. Н.Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач по информатикеПрекрасная возможность как для ребят, любящих информатику, так и для опытных олимпиадников получить новые знания и систематизировать имеющиеся. Здесь обучающиеся будут решать и разбирать олимпиадные задания по информатике на примере наиболее популярных олимпиад различных уровней.15172
Федоров А. С.Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач по информатикеЗнания в области информационных технологий остаются актуальными уже несколько десятилетий. Если ты любишь информатику или просто хочешь быть продвинутым специалистом в выбранной профессии, а также стать победителем Олимпиады по информатике на различных уровнях, получить углубленную подготовку в области информатики, то тебе поможет программа «Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач по информатике».15171
Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач (биология)Программа направлена на выработку у обучающихся практических навыков решения сложных и нестандартных олимпиадных задач по биологии. Курс рассчитан на обучащихся естественнонаучного профиля и ставит своей целью помочь тем, кто решил участвовать в олимпиадах по биологии и экологии разных уровей.15171
Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач (математика)Программа направлена на получение новых знаний по математике ребятами, любящими точные науки. Занятия будут интересны опытным олимпиадникам для закрепления навыков решения задач. На занятиях обучающиеся решают и разбирают олимпиадные задания по математике на примере наиболее популярных олимпиад различного уровня.14161
Коновалова А.Д.Базовая химическая аналитикаПрограмма предполагает знакомство как с качественным, так и количественным анализом химических веществ. Обучающиеся изучат теорию и практику гравиметрического, объемного, спектрального, сепарационного и электрохимического анализов. Каждый теоретический модуль дополнен практическим выполнением метода на актуальной профессиональной аппаратуре. Это отличная программа для того, чтобы попробовать свои силы в химическом анализе и проверить свои знания по химии на практике.14161
Макашов А.А.Биоинженерия (ОНТИ)Программа направлена на получение обучающимися знаний об основах генетики и белковой инженерии и формирование практических навыков проведения экспериментов в области биохимии, работы с программным обеспечением, навыков обработки и представления результатов исследования. В рамках курса обучающиеся научатся командному взаимодействию как для результативного выступления на престижных конкурсах (таких как Олимпиада КД НТИ), так и для успешного развития в востребованной инженерной специальности.15182
Рябинкова Н.А.БиоматрицаПрограмма направлена на расширение кругозора обучающихся в области естественных наук, и включает в себя подготовку к участию в олимпиадах и конкурсах, развитие навыков самостоятельной работы с литературой, подготовку презентаций и докладов. В рамках программы рассматривается эволюционно-генетические аспекты происхождения жизни на земле. Второй год освоения программы предполагает акцент на практических занятиях для детей: обучающиеся осваивают навыки работы с микроскопом и лабораторным оборудованием, самостоятельно готовят микропрепараты.9111
Рябинкова Н.А.Биоматрица «+»Программа направлена на расширение кругозора обучающихся в области естественных наук, и включает в себя подготовку к участию в олимпиадах и конкурсах, развитие навыков самостоятельной работы с литературой, подготовку презентаций и докладов. Второй год освоения программы предполагает акцент на практических занятиях для детей: обучающиеся осваивают навыки работы с микроскопом, самостоятельно готовят микропрепараты, выделяют ДНК.12141
БиоОлимпПрограмма направлена на формирование у обучающихся коммуникативных навыков и компетенций в области естественных наук. Обучающиеся смогут расширить свои знания по школьным курсам биологии и химии. В рамках курса дети разовьют важнейшее в 21 веке умение — умение публично выступать, представлять свои проекты и исследовательские работы на большую аудиторию. Занятия будут посвящены выработке базовых ораторских навыков, умению вести научные дебаты и презентовать свои исследования.15181
БиопрактикумПрограмма направлена на формирование у обучающихся фундаментальных знаний о классификации живых существ по царствам и классам. На курсе дети обучатся самостоятельно готовить биопрепараты, пользоваться микроскопом, узнавать ранее просмотренные препараты. На занятиях второго года обучения изучается устройство сложных организмов и особенности их функционирования на биологическом уровне.691
БиоэлектроникаБиоэлектроника объединяет живое с неживым. Это использование биологических материалов и биологических архитектур для систем обработки информации и новых устройств. Первое известное исследование биоэлектроники произошло в 18 веке, когда ученый Луиджи Гальвани приложил напряжение к паре оторванных лягушачьих лапок, что положило начало биоэлектронике. Электронные технологии применяются в биологии и медицине с момента изобретения кардиостимулятора, а также в индустрии медицинской визуализации.14161
БотаникаProПрограмма реализуется совместно с научно-образовательным центром Ботанического института им. В. Л. Комарова РАН. Специалисты расскажут обучающимся о взаимосвязях в природе, привьют бережное отношение ко всему живому, научат замечать хрупкое равновесие экосистем, беречь видовое разнообразие, осознавать ответственность человека перед миром, в котором он живёт.10141
Виртуальная космонавтикаПрограмма направлена на ознакомление обучающихся с историей мировой космонавтики, с основами космонавтики, физикой космического полета. При помощи игры-симулятора обучающиеся выполнят последовательность «космических миссий» постепенно увеличивающейся сложности, от запуска простейшего спутника до сборки орбитальной станции и экспедиции к другим планетам. С помощью телескопа ребята научатся проводить наблюдения за небесными объектами и получать астрономические данные, кроме того, посмотрят и обсудят научно-популярные фильмы, примут участие в конкурсах по космической тематике.12141
Осолоткина Е.Ю.Город будущего (ОНТИ)Обучащиеся, выбравшие это направление создадут макет умного пешеходного перехода для города будущего, который будет заботиться о людях и беспилотных машинах, а также анализировать транспортные потоки мегаполиса. Вы познакомитесь с основами программирования, в том числе на Arduino IDE, RobboScratch, освоите основные электронные компоненты для сборки умного устройства, получите навыки сборки простых электросхем на макетной плате, освоите приемы работы с платформой IoT с открытым исходным кодом, навыки работы с картоном, ножницами, двусторонним скотчем, а также научитесь выполнять навесной монтаж простых электрических схем.11131
Клуб юных биологовБиологическое образование формирует у подрастающего поколения понимание жизни как величайшей ценности. Главная цель программы — вовлечь обучающихся в процесс познания живой природы, призвать задуматься о тонких взаимоотношениях между организмами, об огромной роли человека в сохранении экологического равновесия и его ответственности за происходящее на планете и собственное здоровье. Занятия в объединении позволят обучающимся, с одной стороны, расширить свои знания о природе, с другой – совершенствовать навыки общения и коммуникации, развивать творческие способности, формировать навыки исследовательской деятельности. Данная программа включает теоретические и практические занятия по экологии, ботанике, зоологии.10121
Гришин В. Вл.Лабораторный химический анализ (WSR)Программа направлена на подготовку к успешному прохождению практических этапов школьных олимпиад и соревнований по химии, в том числе по направлению «Нанотехнология» и чемпионата WorldSkills в компетенциях «Лабораторный Химический Анализ» и «Фармацевтика». Обучающиеся узнают о значении химии и физики в развитии человеческой деятельности, научатся проводить эксперименты, собирать лабораторные установки, проводить качественные и количественные химические и гальванические реакции, познакомятся с приемами надлежащей лабораторной практики (GLP).15181
Дегтярева Е.В.Ментальная арифметикаПрограмма направлена на развитие и формирование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся. Обучение ментальной арифметике делится на два этапа. Первый – работа со счетами абакус и второй – переход на ментальный уровень, предполагающий вычисления в уме, без использования каких-либо приспособлений извне. Работа попеременно обеими руками, активизирующая оба полушария мозга, помогает быстро освоить материал начального уровня и перейти на следующий этап. За счёт работы образного мышления, которое особенно понятно детям, полученная информация легко усваивается и остаётся надолго.8121
Кавешников Е.В.МикрохимияПрограмма направлена на знакомство обучающихся с основными понятиями естественных наук, историей развития науки и великими учеными прошлого и настоящего, а также на освоение базовых практических навыков в области химии: использование микроскопа, приготовление препаратов для микроскопии, взвешивание веществ, грамотное переливание растворов, разделение смесей методом центрифугирования и с помощью специального химического оборудования и многое другое.691
Рябинкова Н.А.Микрохимия «+»Программа направлена на получение обучающимися знаний о строении и свойствах химических веществ, химических превращениях и химических способах получения огня. Обучающиеся овладеют методами работы с лабораторным оборудованием, научатся выращивать кристаллы и изучать их с помощью микроскопа, получать различные химические соединения, проводить увлекательные и эффектные химические эксперименты посредством специализированного оборудования.9112
Коновалова А.Д.Нанопрактикум 2.0Программа направлена на формирование у обучающихся представлений об естественных науках – химии, физики, биологии – как об областях знаний, находящихся в постоянном развитиии. В ходе освоения программы обучающиеся узнают, в чем их суть и особенности нанотехнологий. В результате выполнения практических работ будут изучены ключевые химические закономерности.9102
Михайлова В.Е.Научный клубПрограмма предназначена для начальных классов и детей дошкольного возраста, которые увлечены наукой и познанием окружающего нас мира. На занятиях молодые ученые получат более углубленные знания основных естественных наук, таких как биология, химия, физика, астрономия, география, геология и экология. В рамках курса ребята будут выполнять свои первые проекты, лабораторные и научные работы на базе. На каждом занятии их будут ждать полезные и занимательные практические задания и игры, которые помогут максимально усвоить и закрепить материал.691
3D механикаПрограмма рассчитана на расширение знаний по базовому курсу физики. Обучающиеся познакомится с основными внутренними законами, позволившими современным технологиям отправить человека в космос, запустить искусственные спутники на околоземную орбиту, вычислить положения планет-соседей в нашей Солнечной системе.14161
Нескучная математикаПрограмма рассчитана на выполнение обучающимися разнообразных занимательных заданий и способствует развитию у детей логики, аналитических и математических способностей, памяти, внимания и сосредоточенности. Все задания объединены по темам: вычисления, исключение лишнего, расстановка фигур, свободная клетка, продолжение ряда, виды объёмных фигур, геометрические фигуры, числа, сравнения, уравнения, время, равенства, меры длины, принцип Дирихле, делимость и другие нескучные задания.691
Мяхлов В.А.Новые материалы (ОНТИ)Программа предполагает погружение в междисциплинарную область — синтез химии и информатики. Мультисенсорные системы типа «электронный язык» представляют собой перспективную междисциплинарную область науки. В настоящее время продемонстрирована возможность использования таких систем для количественного анализа и контроля качества продукции в пищевой и фармацевтической промышленности, в медицине, для аналитического контроля объектов окружающей среды. Участникам предлагается создать сенсорную систему распознавания объектов, аналог человеческих органов чувств — прототип «электронного языка», далее провести оптимизацию полученного «языка» и, с помощью методов хемометрики, «обучить» полученную мультисенсорную систему распознавать (различать между собой) различные жидкости, фальсификаты лекарственных препаратов и т. п.14161
Основы органического синтезаПрограмма посвящена изучению основ конструирования органических молекул, а так же демонстрации повсеместно используемых лабораторных методов. Органические вещества составляют неотъемлемую часть жизни человека: лекарства, пищевая промышленность, одежда и полимеры — все это плоды органического синтеза. Так же, пройдя данный курс, у вас появится обширная база знаний и умений, которые пригодятся всем поступающим в естественнонаучные вузы.15171
Королева Т. Н.Основы проектирования нейроинтерфейсовСегодня нейротехнологии используют в медицине, военном деле, маркетинге, индустрии развлечений. Нейротехнологии создают  системы для регистрации и анализа биосигналов человека. Примерами таких систем могут служить экзоскелеты, фитнес-трекеры, мониторы сердечного ритма. Уже сейчас существует дефицит специалистов, способных проектировать такие устройства. В будущем спрос на этих специалистов будет значительно расти. В курсе нейротехнологий обучающиеся получат практические знания по физиологии человека, электронике, обработке биосигналов. Обучающиеся смогут увидеть и изучить работу своих мышц, собрать простейший пульсометр или устройство для считывания электрокардиограммы; узнать, как различные музыкальные ритмы и композиции влияют на электроэнцефалограмму; посредством кожно-гальванической реакции смогут оценить эмоциональное состояние человека. Обучающиеся будут создавать различные устройства, управляемые с помощью мозговой и мышечной активности.13152
Кутарева А.Е.РобоматематикаПрограмма для обучающихся, желающих улучшить и углубить свои знания по математике. Используя детали конструктора и свои знания в конструировании, ребята познакомятся с дробями, рассчитают передаточное число механизма или построят график зависимости скорости от времени. В специализированном программном обеспечении учащиеся научатся создавать сложные формулы, познакомятся с переменными и другими математическими понятиями.
Программа является начальной базовой для различных программ технической направленности нашего образовательного учреждения.
681
Коновалова А.Д., Кутарева А.Е.РобоХимБио (образовательный пакет): Нанопрактикум. Робоматематика.Программа направлена на получение обучающимися углубленного уровня знаний и комплексное освоение смежных дисциплин (химии и математики), что даст больше шансов на успех в соревнованиях, конкурсах и чемпионатах по выбранному профилю. В ходе освоения программы дети познакомятся с основными понятиями естественных наук, историей их развития и великими учеными прошлого и настоящего, а также освоят базовые практические навыки в области химии и смогут улучшить и углубить свои знания по математике.8111
Рябинкова Н.А.Современные биотехнологииПрограмма направлена на овладение современными методами молекулярной биологии и генной инженерии, которые используются в биотехнологии для производства вакцин и некоторых лекарств. Обучающиеся получат представление о том, как ведется научно-исследовательская работа, освоят методы микроскопирования и методы микробиологической работы.14161
Рябинкова Н.А.Современная генетикаПрограмма направлена на формирование у обучающихся фундаментальных знаний о механизмах передачи наследственной информации, особенностях поведения генов при передаче наследственной информации. В процессе обучения будут рассмотрены некоторые аспекты молекулярной генетики, являющиеся базовыми для развития биотехнологии в России и за рубежом.14161
Ярмолинская М.В.Спутниковые системы (ОНТИ)Программа направлена на развитие у учащихся компетенций, важных для освоения профиля олимпиады НТИ «Спутниковые системы». В рамках курса предусмотрены занятия по двум тематическим направлениям: «Орбитальная механика» и «Электроника и программирование МК». В направлении «Орбитальной механики» будет уделено время изучению физических основ космонавигации, расчету и построению орбит в различных виртуальных симуляторах, включая программу GMAT, используемую космическим агентством NASA для планирования космических миссий; которая используется в задачах второго тура олимпиады НТИ; освоение физического инструментария, необходимого для решения задач второго тура и финала; решению задач. В направлении «Электроника и программирование МК» будут предусмотрены практические занятия по разработке электронных устройств на базе микроконтроллера Ардуино, их программирование (в том числе на уровне регистров) с последующим переходом на микроконтроллер STM, использование которого необходимо в задачах 2 тура.13151
Королева Т. Н.Технологии для человека (ОНТИ)В направлении «Технологии для человека» («Нейротехнологии») мы будем заниматься изучением человеко-машинных интерфейсов: созданием и конструированием различных устройств, управляемых биосигналами человека. Например, созданием робототехнической системы, управляемой с помощью сигналов, считываемых с мышц и мозга оператора. А также системами мониторинга состояния человека, определяющих по различным биосигналам (например, по работе сердца) состояние человека (стресс, физическая нагрузка, спокойное состояние и т.д.). Таким образом учащиеся получают знания и развивают свои навыки по трем направлениям: электроника (инженерно-аппаратная составляющая), программирование (инженерно-программная составляющая) и электрофизиология (медицинская составляющая).11131
Мяхлов В.А.ХемоинформатикаПрограмма направлена знакомство с хемоинформатикой и основными направлениями Drug Design. Обучающимся предстоит работа с базами данных химической и биологической информации, проведение вычислительных экспериментов. В рамках курса будут сформированы навыки молекулярного моделирования в программе HyberChem, построения молекулярных орбиталей и их визуализация в программе ArgusLab и HyperChem.15171
Гришин В. Вас., Гришин В. Вл.Химия с профессором (ОНТИ)Программа направлена на формирование навыков решения практических и теоретических задач, в основе которых лежит тематика сити-фермерства — концепции выращивания полезных растений с использованием современных технологий для повышения урожайности, плотности посадки растений, уменьшения энергозатрат, автоматизацию ручного труда при уходе за культурой и получением урожая. В рамках курса обучающиеся научатся командному взаимодействию как для результативного выступления на престижных конкурсах (таких как ОКД НТИ), так и для успешного развития в востребованной инженерной специальности.15171
Михайлова В.Е.ХимЛабПрограмма направлена на освоение обучающимися технологии организации научного эксперимента и состоит из практических занятий для комплексного понимания физико-химических методов лабораторного анализа. Отличительной особенностью программы является ее практикоориентированность: разбор алгоритмов организации экспериментальной работы химика, знакомство с наиболее востребованными методиками химического анализа и с перспективными направлениями в области контроля качества. Важным элементом программы является изучение методов рационального выбора исследовательских методик.12131
Гришин В. Вас., Гришин В. Вл.ХимэкспертПрограмма направлена на получение обучающимися знаний и практических навыков по основам планирования и проведения экспериментов в области естественных наук. Обучающиеся узнают о значении химии и физики в развитии человеческой деятельности, научатся проводить эксперименты, собирать лабораторные установки, проводить качественные и количественные химические и гальванические реакции, познакомятся с приемами надлежащей лабораторной практики. Программа рассчитана на успешное прохождение экспериментальных этапов школьных олимпиад.13171
Казуров И.Юный энтомологПрограмма направлена на формирование у обучающихся знаний в области энтомологии. При изучении данного курса дети получат представление о том, что такое научный метод познания, познакомятся с типом «Членистоногие», научатся готовить биопрепараты и приобретут навык обращения с микроскопом. Теоретические знания будут подкрепляться работой с препаратами и оборудованием.10121

Физкультурно-спортивная направленность

ФИО
Педагога
Название объединенияОписаниеМин
возраст
Макс
возраст
Срок обучения
Валов И.В.Е2 Е4 (Шахматы)Программа направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Шахматы развивают способности к логическому мышлению, выстраиванию стратегии и тактики. Великолепные комбинации, возможные в этой игре, сравнимы с музыкой, а по накалу страстей и азарту борьбы шахматы не уступают футболу или хоккею. В процессе игры в шахматы идет одновременная и синхронная работа сразу двух полушарий головного мозга, происходит активное развитие познавательных способностей, усидчивости, выдержки и концентрации внимания.10142
КиберспортЗанятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Киберспорт» ориентированы на обучение детей среднего и старшего школьного возраста практическим умениям в области компьютерного спорта, программирования и Web-дизайна (обучение основам игры в киберспортивной дисциплине, создание базового программного ядра, графического ядра, отладке процессов виртуального взаимодействия). Итоговый продукт по завершению программы – отчетный чемпионат по дисциплине компьютерного спорта и заготовка программирования проекта в виртуальной реальности, реализованного на базе ГБНОУ «Академия цифровых технологий».14172
КибершахматыПрограмма направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Шахматы — удивительная игра, сочетающая в себе науку, искусство и спорт. Шахматы развивают способности к логическому мышлению, выстраиванию стратегии и тактики. Великолепные комбинации, возможные в этой игре, сравнимы с музыкой, а по накалу страстей и азарту борьбы шахматы не уступают футболу или хоккею. В процессе игры в шахматы идет одновременная и синхронная работа сразу двух полушарий головного мозга, происходит активное развитие познавательных способностей, усидчивости, выдержки и концентрации внимания.6101
Валов И.В.Юный шахматистПрограмма направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Шахматы развивают способности к логическому мышлению, выстраиванию стратегии и тактики. Великолепные комбинации, возможные в этой игре, сравнимы с музыкой, а по накалу страстей и азарту борьбы шахматы не уступают футболу или хоккею. Проходит время, меняются вкусы и интересы детей — но шахматы остаются также популярны как прежде, ведь эта игра по праву считается лучшей тренировкой для мозга. Вот почему занятия с настоящими мастерами игры наверняка заинтересуют ребят, стремящихся не только интересно провести время, но и повысить свой интеллектуальный уровень.6102

Туристско-краеведческая направленность

ФИО
Педагога
Название объединенияОписаниеМин
возраст
Макс
возраст
Срок обучения
Демидионов М.Ю.Геоинформационные технологииВ современном мире практически всё завязано на использовании и создании карт. Различные геоинформационные системы позволяют не только с лёгкостью доехать на автомобиле в любой город, но даже моделировать поверхность Марса в поисках древних рек. Геоинформационные технологии – одно из ключевых направлений не только в прикладной и теоретической географии, но и во всей мировой науке. На занятиях ты узнаешь: что такое геоинформатика и какие задачи она решает, как работать с различными ГИС программами, как работают современные электронные карты, как используют ГИС для изучения других планет, как работают различные навигационные системы и многое-многое другое… Обучающиеся по программе научатся создавать 3D-модели земной поверхности, создавать различные карты и управлять ими, использовать ГИС для создания туристических маршрутов, рассчитывать наиболее эффективные пути для транспортировки природных ресурсов, работать в проектных группах.13151
Цифровая планетаПрограмма направлена на знакомство с основными тенденциями цифровизации экологической отрасли в Российской Федерации и мире. Обучающиеся познакомятся с лучшими практиками применения цифровых технологий в сфере утилизации отходов, мониторинга состояния окружающей среды, природоохранной деятельности, модернизации объектов коммунальной инфраструктуры. Итогом курса станет собственный проект по повышению качества жизни человека на Земле.11131
Guide по странамВ современном мире представители разных стран и народов активно обмениваются различного рода информацией, затрагивающей все сферы человеческой жизни. Залог успешной международной коммуникации заключается в знании особенностей культуры той или иной страны. Программа направлена на формирование знаний о традициях и устройстве жизни в отдельных странах. На занятиях дети получат базовые навыки общения, необходимые для построения и поддержания диалога на иностранном языке (английский, немецкий), а также изучат взаимосвязь и взаимовлияние природы, населения, хозяйства и общественных процессов.11151
Кавешников Е.В.ЭкомирЭкология — одно из самых важных направлений в жизни человека. Как сохранить баланс в природе и сохранить ее? На занятиях вы узнаете: о причинах экологических катастроф, об окружающей среде, взаимоотношениях человека и природы и влиянии факторов окружающей среды на здоровье человека. Узнаете о животных и растениях Санкт-Петербурга и основных проблемах современной экологии. Это поможет эффективнее освоить естественные науки в школе. На практике вы научитесь методам работы с лабораторным оборудованием. Оценивать физико-химические свойства воды, почвы и воздуха. Решать ситуационные задачи по экологии и определять редкие виды животных и растений. Защищать себя и близких от вредных факторов у себя дома.9131
Эколог-исследовательПрограмма направлена на формирование у обучающихся устойчивой связи между естественными науками и информационными технологиями. Курс состоит из двух модулей: 1) геоинформатика — на занятиях участники смогут сформировать навыки работы в сервисах обработки спутниковых снимков и карт, изучить снимки мест экологических катастроф и разработать маршрут экологической тропы; 2) экология — этот блок посвящен экологическим проблемам Санкт-Петербурга, историческим экологическим катастрофам и практическим методам оценки качества воды, почвы и продуктов питания.11131

Художественная направленность

ФИО
Педагога
Название объединенияОписаниеМин
возраст
Макс
возраст
Срок обучения
Тихонова А.ИАктерское мастерство VineВерсияВайны (Vine ) – это видеоролики, главная особенность которых – короткометражность.
Дети – прирождённые актёры. На данном курсе мы будем развивать творческое мышление и воображение. Сможем реализовать свои самые интересные задумки. Научимся писать сценарии и снимать вайны в разных жанрах, работать над речью, позами и жестами в кадре и за кадром, оформлять съемочную площадку, изучим основы актёрского мастерства и создадим свой индивидуальный стиль. Преодолеем страх перед публичными выступлениями, обретём уверенность в себе и научимся работать в команде. Примерим на себя роли сценариста, режиссёра, актёра, оператора и декоратора в одном лице. Попробовав себя в разных ролях, ребёнок с большей легкостью сможет определиться с будущей профессией. Наша цель не просто дать знания, а помочь детям найти настоящее увлечение!
7101
Искусство видеомонтажаПрограмма направлена на развитие творческих способностей обучающихся, формирование у них умения анализировать сценическую и техническую ситуации, делать выводы, проявлять находчивость, самостоятельно принимать технические решения и полученный опыт использовать в работе с последующими творческими проектами. Методы, приемы обучения по программе направлены на развитие способностей самостоятельно определять свои взгляды, позиции, способности принимать решения в выборе тем и способов самовыражения через фотоколлажи, видеоролики.12172
Сметанина Ю. С.Воска.netПрограмма направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся изобразительных, художественных способностей, пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности, способности творческого самовыражения, привитие трудовых навыков, развитие мелкой моторики, речи, пространственного мышления и эстетического вкуса. Обучение по программе предполагает формирование у обучающихся умения пользоваться различными инструментами при изготовлении свечей, навыка декорирования свечей в разных техниках, навыка работы с готовыми свечами.6103
Козодой М.В.ГеймбукатонКурс будет интересен ребятам, которые хотят научиться создавать книги-игры (книги с интерактивными элементами-кнопками, ссылками, медиа и аудио файлами). Курс с элементами хакатона научит участников работать в команде и достигать целей. В программу обучения входят игры по развитию креативности, умению писать интересные истории, упражнения и тренинги на развитие навыков общения и работы в команде. Все участники курса делятся на мини команды и работают над своими индивидуальными проектами – геймбуками. После окончания курса вы сможете креативно поздравить своих родственников, друзей и знакомых с праздниками, сделав такую книгу про них; или подготовить нестандартную презентацию проекта в виде интерактивной книги. Такого точно ни у кого не будет. А, может, начнете свой бизнес по созданию геймбуков, почему нет?13171
Дизайн одежды и аксессуаровПрограмма направлена на развитие творческих способностей обучающихся через приобщение их к основам конструирования и моделирования одежды, развитие природной одарённости обучающихся, а также обогащение их знаний по теории и практике самостоятельного проектирования и создания одежды, её художественного оформления.8121
Савельева Д. А.Идея-питчПрограмма нацелена на освоение обучающимися техник построения и создания короткометражных презентаций и тренировку умения выступать перед любой аудиторией, а также развитие у детей навыков самопрезентации. Они овладеют техникой речи, умениями кратко и лаконично высказывать свою точку зрения, и готовить презентации проектов.12181
Изобразительное искусствоПрограмма направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся изобразительных, художественных способностей, пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности, способности творческого самовыражения, привитие трудовых навыков, развитие мелкой моторики, речи, пространственного мышления и эстетического вкуса.6121
Креативный дизайн и модная иллюстрацияПрограмма направлена на расширение знаний о базовых понятиях дизайна. Обучающиеся познакомятся с основами типографики, разнообразием и новейшими тенденциями в современной культуре дизайна. Они научатся использовать художественные приёмы в техническом творчестве и информационной среде. Познакомятся с основными инструментами графических редакторов «Adobe Photoshop» и «Adobe Illustrator», научатся применять полученные знания на практике.12161
Никандрова Д. А.Моушн графикаПрограмма направлена на личностное творческое развитие, профессиональное самоопределение обучающихся через освоение технологий моушен графики и сопутствующих областей графического и медиадизайна.12181
Сметанина Ю. С.Правополушарное рисованиеПрограмма направлена на развитие творческих способностей обучающихся посредством знакомства и вовлечения в занятия декоративно-прикладным искусством. Обучение по программе даёт возможность выразить свои мысли и впечатления от встреч, мероприятий и путешествий, запечатлев их на листе бумаги в своем скетчбуке.6102
Риторика+Программа нацелена на освоение обучающимися техник построения и создания короткометражных презентаций и тренировку умения выступать перед любой аудиторией, а также развитие у детей навыков самопрезентации. Ребята овладеют техникой речи, умениями кратко и лаконично высказывать свою точку зрения, готовить презентации проектов.8121
Козодой М.В.Сайт на WordPressЕсли вашему пресс-клубу, отделению РДШ или Вам лично нужен сайт, тогда мы приглашаем Вас на наш курс «Создание сайта на WordPress». За время обучения вы научитесь создавать сайты на популярной системе управления сайтом, вставлять на страницы различные медиа файлы: презентации, видео, обучающие игры, анкеты с опросами и викторинами. Вы научитесь общаться со своей аудиторией (вашими посетителями) посредством сайта. Ваш сайт может стать площадкой для популяризации школьной жизни и ее интеграции с другими ресурсами, в том числе с социальными сетями и мессенджерами (например, блогами по направлению, с разнообразными новостными лентами на школьном сайте и т.д.). Сайт будет создан на бесплатном хостинге, и в итоге получится полноценный онлайн сервис с необходимым функционалом.14171
СкетчингПрограмма направлена на развитие творческих способностей обучающихся посредством знакомства и вовлечения в занятия декоративно-прикладным искусством. Обучение по программе даёт возможность выразить свои мысли, впечатления от встреч, посещения мероприятий, путешествий и всё запечатлеть на листе бумаги в своем скетчбуке.6101
Художественная и рекламная графикаПрограмма направлена на расширение знаний о базовых понятиях графического дизайна. Обучающиеся познакомятся с основами типографики, разнообразием и новейшими тенденциями в современной культуре дизайна. Они научатся использовать художественные приёмы в техническом творчестве и информационной среде. Познакомятся с основными инструментами графических редакторов «Adobe Photoshop» и «Adobe Illustrator», научатся применять полученные знания на практике.12161
Мельниченко С. А.Цифровое моделирование одеждыПрограмма курса направлена на изучение основ конструирования и моделирования одежды. Уникальность курса заключается в единственной в России, совершенно новой технологии производства одежды – все этапы создания изделия проходят в виртуальной среде. Разработка 2D лекал необходимого размера, 3D сканирование человека для точности измерений, сборка одежды в виртуальной среде, примерка виртуального костюма при помощи 3D симулятора. За время обучения юные дизайнеры создают собственные коллекции, с которыми выступают на соревнованиях федерального уровня. В процессе обучения используется новейшее швейное оборудование, уникальное программное обеспечение.10183
Савельева Д. А.Цифровой театрПрограмма направлена на выявление творческого ресурса обучающихся и его отражение в творческих работах, этюдах, спектаклях, на освоение обучающимися новой сценической техники постановок спектаклей с использованием новейших цифровых технологий, а также на развитие полноценного восприятия искусства, понимания языка искусства и его специфики.6132
Толмачева Е.Н.Школа мастеров модыПрограмма направлена на развитие творческих способностей обучающихся через приобщение их к основам конструирования и моделирования одежды, развитие природной одарённости обучающихся, а также обогащение их знаний по теории и практике самостоятельного проектирования и создания одежды, её художественного оформления.12171
Ювелирная мастерская «Яхонт»Программа направлена на развитие интеллекта и личности обучающихся, внимания, художественных способностей, эстетического вкуса, мелкой моторики, мышления, умения концентрироваться и владеть собой, а также приобретение обучающимися предпрофессиональных навыков в ювелирном деле. Обучение по программе предполагает знакомство с практической стороной физики и химии, материаловедения.12162

Социально-гуманитарная направленность

ФИО
Педагога
Название объединенияОписаниеМин
возраст
Макс
возраст
Срок обучения
Петрова О.В.Travel-фотоПрограмма направлена на развитие и формирование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, а также обеспечение их профессионального самоопределения. В процессе обучения по программе у обучающихся формируются основы профессиональной компетентности. Обучающиеся узнают о фотооборудовании тревел-фотографа – основных требованиях и самых важных моментах. Технические особенности съемки в путешествии, рекомендации по настройке параметров камеры по каждому из сюжетов, например, особенности съемки людей в путешествии и многое другое.12162
Петров А. Н.Wiki-технологииПрограмма рассчитана на ребят, которые интересуются созданием и формированием контента при помощи «wiki-движка» на сайтах. Учебная программа «Wiki-технологии» позволяет научить работе в сервисах Web 2.0 с источниками информации, вики-разметке, викификации, заполнения данных в Викидата. Также ученики знакомятся с принципами работы формирования знаний под лицензией Creative Commons. А самые трудолюбивые и усидчивые смогут подготовить контент для всемирно известной Википедии, сформировать материал для Викиучебника, написать про любимое место для активного отдыха в Викигиде. Журналисты смогут предложить свои материалы и расследования в Викиновостях, а также подготовить свой культурогологический или просветительский блог с использованием вики-движка. Программа способствует формированию культуры коммуникации и общения, а также закреплению необходимых теоретических знаний, практических навыков в сферах it и media технологий.
14153
Петров А. Н.Азбука блогераПрограмма рассчитана на ребят, которые уже интересуются новыми медиа и хотят вести собственные блоги или усовершенствовать те, которые у них уже есть. Им предоставляется возможность научиться безопасно работать в сети Интернет, изучить принципы работы социальных сетей, а также методы создания контента для них. Обучение по программе способствует формированию культуры общения и закреплению необходимых теоретических знаний, практических навыков в сфере журналистики и блогинга.9122
Арт-театрПрограмма направлена на развитие и формирование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, а также обеспечение их профессионального самоопределения. Искусство театра ребята увидят по-новому. Они станут частью большой и дружной творческой команды, освоят новую сценическую технику постановок спектаклей. Дети попробуют себя в роли актеров и режиссеров.8111
Ткачева В.А.Мобильный монтажВидеоскрайбинг — это визуализация информации при помощи графических символов и текста. Вы слышите записанную речь, при этом появляются рисунки и тексты, иллюстрирующие основные моменты выступления. Программа направлена на формирование у обучающихся умения анализировать сценическую и техническую ситуации, делать выводы, проявлять находчивость. Полученный опыт будет полезен в работе над творческими проектами. Методы, приемы обучения по программе направлены на развитие технических способностей. Обучающийся научится работе в специальных программах для подготовки фотоколлажей и видеороликов.8122
Воробьева Е.М., Кыржинаков Д.А.Графический дизайнПрограмма знакомит учащихся с историей и базовыми понятиями графического дизайна, закономерностями построения художественной формы и особенностями ее восприятия. Учащиеся научатся использовать художественные приёмы в техническом творчестве и информационной среде. Получат базовые навыки работы в графических редакторах «Adobe Photoshop» и «Adobe Illustrator» и смогут без труда разрабатывать дизайн логотипа, открытки, иллюстрации, плаката и т.д.9182
Детективное агентство «Кибер»Программа готовит будущих киберследователей – представителей профессии будущего, выделенной в «Атласе новых профессий» (проект «Агентства стратегических инициатив» по исследованию рынка труда, 2015 г.) и предполагающей проведение расследований киберпреступлений. Учащиеся получат навыки исследовательской деятельности и анализа информации в интернет-пространстве, научатся обнаруживать источники информации, каналы и способы ее распространения. Также учащиеся научатся распознавать опасный и вредный контент, манипулирование сознанием и внушение потенциально опасных идей в интернет-пространстве. Полученные знания и умения позволят критически оценивать и классифицировать получаемую в интернет-пространстве информацию, использовать ее в позитивных целях и нейтрализовать ее негативное влияние. В курсе изучаются вопросы Интернет-безопасности, после которых дети сумеют быстро и эффективно искать информацию в глобальной сети, освоят основы защиты персональных данных, а также научаться работать с базами данных.11131
Киселёв А.А., Поташов Д.В.Дизайн средств транспортаДизайн средств транспорта – это одно из наиболее сложных и увлекательных направлений в дизайне. Вы освоите навыки скетчинга, трехмерного моделирования, макетирования и анимации. Попробуете создать свой первый проект транспортного средства и защитить свою идею. Если вы хотите научиться создавать будущее, влиять на образ окружающего мира и если вам интересны все виды транспорта от самоката до межпланетных космических кораблей, то добро пожаловать в Академию цифровых технологий.12171
Анисимов А.Е.Дополненная и виртуальная реальностьВ объединении «Дополненная и виртуальная реальность», ребята научатся разработке приложений с самыми продвинутыми технологиями AR/VR. Ребенок любит игры? Он сможет превратить все пространство на планете в игровое поле. Хочет развивать бизнес идеи? Найдет применение этим технологиям в архитектуре, дизайне, обучении, медицине. В процессе занятий по программе «Дополненная виртуальная реальность» ребята обретут не только знания, но друзей и команду. А вместе с ними их ждут хакатоны, Олимпиада НТИ и чемпионат Worldskills.14162
Ласская И. С.Дубляж и закадрПрограмма направлена на формирование и развитие социального самоопределения у детей и подростков через освоение технологий закадрового озвучивания видео, на формирование навыков работы у микрофона, работы с текстом при подготовке к звукозаписи, навыков словесного действия.12142
Петрова О.В.Звукорежиссура аудиовизуальных искусствПрограмма «Звукорежиссура аудиовизуальных искусств» направлена на появление базовых знаний и умений, позволяющих обучающемуся: овладеть в большей мере своим слуховым аппаратом, научиться анализировать звук, правильным образом его записывать, редактировать в программном обеспечении и управлять процессом сведения нескольких звуковых дорожек в одну. Обучающийся будет приобретать знания и умения в области физики звука, акустики, теории музыки и гармонии, а главное – развивать слух и творческие способности. Практика, которой будут заниматься обучающиеся на занятиях, включает в себя широкий спектр действий, помогающих определиться с подходящей данному ребенку областью профессии «звукорежиссер»: в занятия будут включены элементы работы звукорежиссера в звукозаписывающей студии, звукорежиссера сведения и мастеринга, работы звукорежиссера в кино, музыкального композитора, звукорежиссера озвучания, звукорежиссера, синтезирующего звуки и звукооператора. Обучающемуся предстоит работа с микрофоном и цифровой звукозаписывающей аудиостанцией в студии, с рекордером на съёмочной площадке, с мультитреками и видеофрагментами на компьютере.
В результате подросток приобретет понимание, из чего состоит профессия звукорежиссера, получит базовые знания по физике звука и теории музыки, разовьет слух, поймет, в какой области звукорежиссуры он хотел бы специализироваться.
12181
Лаврухин А.В.Интернет-маркетинг (WSR)Программа направлена на формирование профессиональной ориентации в области интернет-маркетинга (продвижения товаров и услуг в Интернете). Через решение реальных бизнес-задач на занятиях у обучающихся формируются и закрепляются информационные, общекультурные, учебно-познавательные и коммуникативные компетенции. Дети получат базовые теоретические знания и практические навыки написания рекламных текстов (копирайтинг). Программа предусматривает получение предпрофессиональных навыков для участия в чемпионатах WorldSkills.13151
Красса В.А.Технологическое искусствоПрограмма “Технологическое искусство” является введением в такую форму междисциплинарного искусства, известного как Art & Science/ Science Art. Данное художественное направление представляет собой синтез высокой науки (точных и естественных наук) и современного технологического искусства, рационального и интуитивного способа познания мира. Art & Science позволяет не только этически и эстетически осмыслить достижения современной науки, но и предлагает новый способ мышления, позволяющий выйти за рамки дисциплинарных ограничений, необходимых для производства инноваций и создания высоких технологий, которые восстанавливают и переосмысляют нашу связь с природой.
Данная программа подойдет как для творческих подростков, проявляющих интерес к естественным и точными наукам (молекулярная биология и генетика, нейронауки, робототехника и автоматизация, искусственный интеллект, биомиметика и т.д), так и для подростков, интересующихся современным цифровым и компьютерными искусствами (генеративная графика, саунд-арт, медиаискусство, AR/VR/MR-экспириенс, интерактивное искусство и т.д.). “Технологическое искусство” — это возможность расширить границы художественного восприятия, развить свой креативный потенциал, разработать свой проект (при поддержки педагога), способный внести вклад в решение проблем современности и будущего планеты.
15181
Абашина В.А.Искусство постчеловекаСегодня с каждым днем становится все больше проектов в области Сайнс-арт (science art) — объединяющих Искусство, Науки и Технологии, нацеленных на изменение жизни общества. Произведения «научного искусства» имеют под собой серьезную исследовательскую базу, опираясь на достижения учёных, но также обращаются к эмоциям, позволяя не только осмыслить, но и прочувствовать науку. В рамках программы обучающиеся узнают о методах работы известных science-art художников, познакомятся с современными цифровыми, нейро и биотехнологиями в искусстве. Курс позволит развить навыки образного мышления, творческого высказывания, а также создать свой концептуальный художественно-научный проект, посвященный актуальным вопросам пересмотра отношений между человеком, природой и живыми существами. Программа реализуется на базе Русского музея.12181
Иофе К.Д.Историческое прототипированиеКак гладили вещи в IX веке? В чем разница между монгольским луком и английским? Из чего была сделана посуда в Средние века? Когда на Руси появились сабли? Чем меч «каролинг» отличается от «гладиуса»? Ответы на все эти и многие другие вопросы можно узнать на программе «Историческое прототипирование». Вы сможете освоить работу в различных программах для 3D-моделирования на основе создания моделей исторически достоверных предметов, изучения их истории. Вас ждет работа в инженерных САПРах Autodesk Inventor и OnShape, а также в программе Blender3D. Вы освоите создание моделей старинных объектов и напечатаете их на 3D-принтере.11142
Волков Ф. Д.Кино-теле технологииТелевидение, кино уже давно и успешно перешагнули через порог цифровизации. С тех пор технологии компьютерной обработки отснятого материала стали занимать всё больше места в процессе производства аудиовизуального продукта любого уровня. Сегодня видеомонтаж включает в себя монтаж видео- и аудиоматериала, создание и обработку изображений, создание анимированной графики, моушн-дизайн, интеграцию в видео виртуальных 2D и 3D объектов. Этим профессиональным компетенциям ребятам и предстоит научится на данной программе.12162
Компьютерная анимацияЭто курс для тех, кто увлекается анимацией и мечтает снимать настоящие мультфильмы. На занятиях ребята познакомятся с физикой движения: научатся изображать походку, полет, танец, извивающуюся веревку, прыгающий мяч, разговор. На каждом уроке мы освоим один анимационный принцип, воплотим его в своем творческом проекте в приложении Adobe After Effects и получим видео, которым можно делиться с родными и друзьями.13161
Козодой М.В.Мастерская проектирования: социальный проект от идеи до реализацииДанный курс предназначен для погружения школьников в мир социального проектирования. Вы узнаете, что такое социальное проектирование, из каких этапов он складывается, как подобрать команду проекта, составить смету и подготовить успешную презентацию. Отдельный модуль посвящен подготовке заявки к конкурсам социальных проектов для учащейся молодежи. На курсе вы сможете разработать и реализовать что-то важное и значимое для своего окружения или даже всего города. При этом в процессе деятельности вы прокачаете такие навыки, как самостоятельность, инициативность, креативность, коммуникабельность, умение работать в команде.14171
Ласская И. С.Мультимедийная журналистика 2.0Программа предусматривает как теоретические занятия, так и полноценную практику в сфере мультимедийной журналистики. В программу включена практическая работа по подготовке материалов для официального издания Академии «Стена.Online». Тематика издания – школьная жизнь, образование, культура, общественные проблемы и новости Санкт-Петербурга.12172
Научная медиажурналистика (ОНТИ)Современные технологии и наука сложны в своём устройстве и понимании. С каждым годом разобраться, в чем состоит очередное важное открытие в науке и в чем польза новой разработанной технологии, становится все сложнее. Возможности, которые открывает программа: стать научным журналистом и доступно рассказывать о непонятном, помогать создателям технологий продвигать свой продукт и находить клиентов, организовывать научно-популярные фестивали, создавать популярные научные аккаунты и каналы в Интернете.14161
Шустов А.И.Основы 3D- моделирования MAYAСфера 3D-моделирования очень разнообразна. В ней находится множество различных направлений, среди которых 3D-художники. На этом курсе обучающие научатся с нуля моделировать и создавать выразительные 3D объекты. Также узнают, что делать 3D художнику с игровым движком, и как использовать свои модели.14161
Шустов А.И.Основы моделирования 3D-игрСфера видеоигр наиболее актуальна на сегодняшний день. В ней находится множество различных направлений, среди которых 3D-художники. На этом курсе обучающие научатся с азов моделирования создавать выразительные 3D объекты и, шаг за шагом, придут к созданию полноценного game-ready acceta. Пройдут «страшные» этапы UV развертки, baking и PBR материалов. Также изучат, что делать 3D художнику с игровым движком, и как вставлять свои модели в игру.14161
Правовая грамотностьПрограмма направлена на личностное и творческое развитие, профессиональное самоопределение обучающихся через освоение основных направлений права и сопутствующих областей.14171
ПредпринимательствоПрограмма направлена на развитие предпринимательской активности обучающихся в цифровой среде и инициатив по созданию новых цифровых бизнесов у подростков. На занятиях дети изучат техническую основу ведения цифрового бизнеса. Программа включает в себя проектную деятельность с выходом на конкурсы различного масштаба.13151
Филатова О.В.Предпринимательство «20.35»Программа направлена на развитие предпринимательской активности обучающихся в цифровой среде и инициатив по созданию новых цифровых бизнесов у подростков. На занятиях дети изучат техническую основу ведения цифрового бизнеса. Программа включает в себя проектную деятельность с выходом на конкурсы различного масштаба.14161
Мокейчев Е.В.ПредпринимательствоПрограмма направлена на знакомство подростков с основными категориями рыночной экономики в области предпринимательства, менеджмента и маркетинга, на установление их взаимосвязи; ознакомление с квалификационными требованиями WorldSkills Russia Junior по компетенции «Предпринимательство». В процессе проектно-практической работы происходит выявление и развитие широкой группы предпринимательских качеств и способностей.13151
Закурдаев Р. А.Продюсирование медиапроектовПрограмма подойдет учащимся, которые интересуются организацией концертов, фестивалей и других мероприятий. Это первый в России проект, где дети могут попробовать себя в качестве продюсеров – получить необходимые знания от профессионалов и реализовать свой продюсерский проект в медиасфере.14172
Киселев А.А., Крупин И.А.Промышленный дизайнПрограмма разработана для подготовки учащихся в области промышленного дизайна, объектами которого чаще всего выступают изделия бытового назначения промышленного изготовления: начиная от посуды, мебели до проектирования автомобилей и сложных механизмов. Ее основной задачей является приобретение учащимися способности выдерживать равновесие между формой и функцией, эстетикой и конструкцией. Освоив данную программу, учащиеся научатся создавать коммерчески успешные продукты, которые выполняют свои основополагающие функции и отвечают современным эстетическим нормам, а также продвигать их на рынке.12152
Егорова У. В.Разработка мобильных игрЕсть знания в области программирования, и хочется делать реальные продукты? Всегда интересовали мобильные игры, но хочется сделать что-то свое? Данная программа научит разрабатывать игры под Android на Java и Kotlin (бонусом игры для ПК). Программа включает обучение созданию как 2D игр, так и 3D. Программа требует опыта работы с языками программирования и умения печатать на английском языке. Навык работы с графическими редакторами приветствуется.13181
Егорова У. В.Разработка мобильных приложенийСоздать идеальное приложение можно! Чат-бот, мобильный магазин, приложение для общения с друзьями, аудио и видеоплеер, приложение для спорта и многое другое будет разработано в рамках данного курса. Учащиеся обучатся созданию макетов приложений, освоят работу с базами данных, научатся получать данные из интернета, работать с датчиками телефона, попробуют разработать свою мобильную игру и многое другое.
Самые амбициозные попробуют свои силы в Worldskills Russia. Разработка будет идти под операционную платформу Android.
Язык программирования – Java и Kotlin.
Программа не требует предварительных знаний в программирования. Навыки работы с графическими редакторами приветствуются.
13172
Ковина К.В.Реклама (WSR)Реклама – важное условие продвижения любого товара или услуги. В процессе обучения учащиеся будут погружены в проектную деятельность в рамках подготовки к участию в движении WorldSkills Russia, получат теоретические знания и практические навыки в области маркетинга и рекламы.13151
Гудасова А.В.Рекламное агентствоРеклама, маркетинг, создание позитивного имиджа и спасение негативного – обо всем этом можно узнать на занятиях по данной программе. В процессе обучения учащиеся будут погружены в проектную деятельность в рамках проекта «PR-агентство полного цикла», получат теоретические знания и практические навыки в области связей с общественностью, маркетинга и рекламы. Проектная деятельность осуществляется в различных формах: коллективная работа в качестве «сотрудников агентства» или индивидуальная в качестве «частного предпринимателя».12161
Шипик И.А.Учебная фирмаПрограмма направлена на формирование у обучающихся предпринимательского отношения к созидательному труду в целом, вне зависимости от того, какую роль придётся выполнять ему во взрослой жизни: предпринимателя, управленца или работника по найму. Учебная фирма является площадкой для практического применения знаний по планированию доходов и расходов в условиях рыночных отношений для достижения финансового благополучия. В рамках программы все обучающиеся участвуют в проектной деятельности, разрабатывают свою бизнес-идею и воплощают ее в сети учебных фирм.14161
Урванцев А. А.Фабрика детского кино «АЦТфильм»Студия для молодых, креативных людей, которые хотят снимать кино и делать мультфильмы. Обучающиеся научатся работать с современными камерами, звуковым и световым оборудованием, освоят основы монтажа, цветокоррекции и звукорежиссуры, снимут свои первые игровые, документальные и анимационные фильмы.12163
Финансовая грамотностьПрограмма направлена на приобретение обучающимися знаний в области цифровой экономики и развитие предпринимательских и финансовых навыков. Дети освоят базовые компетенции по созданию и ведению цифрового бизнеса (бизнеса в цифровой среде), включая бизнес-планирование и моделирование.14161
Филатова О. В.Финансовая культураФормирование финансовой культуры официально признано одной из важнейших задач образовательного процесса. Финансовая грамотность активно включается в систему образования России.
Целью программы является формирование у обучающихся культуры финансово грамотного поведения. В процессе обучения будут даны базовые знания для понимания слушателями картины мира финансов, подростки познакомятся с такими понятиями как: деньги, работа, прибыль и расходы, товары, услуги и цены, реклама, кибергигиена, а также узнают о различных процессах, происходящих в финансовом мире. Ознакомившись с материалами данного направления, школьники смогут стать полноправными и компетентными участниками финансового рынка. В базовую задачу программы заложено формирования здорового отношения к деньгам, совершенствования общения обучающегося со взрослыми и сверстниками при реализации интереса к материальным ценностям.
Организация работы по данному направлению позволяет выявить и раскрыть индивидуальные особенности каждого ребенка.
Программа реализуется в рамках сетевого взаимодействия с учреждением культуры — Городская библиотекой им. А.С. Пушкина на базе одного из филиалов учреждения по адресу: Маяковского ул., 27, лит. А, Санкт-Петербург
12151
Урванцев А. А.Фотостудия ЦЕХ35В рамках курса ученики освоят основы аналоговой и цифровой фотографии. Дети научатся азам обработки, работе с визуальным образом, изучат основные жанры фотографии: портрет, жанровая фотография, пейзаж, натюрморт, репортаж. Курс позволяет изучить технические параметры различных камер и оптики. В рамках образовательной программы предусмотрено участие учеников с реализованными работами в выставках и фотоконкурсах.12163
Осолоткина Е.Ю.Цифровая анимацияЭто курс для тех, кто увлекается анимацией и мечтает снимать настоящие мультфильмы. На занятиях ребята познакомятся с физикой движения: научатся изображать походку, полет, танец, извивающуюся веревку, прыгающий мяч, разговор. На каждом уроке мы освоим один анимационный принцип, воплотим его в своем творческом проекте в приложении Procreate и получим видео, которым можно делиться с родными и друзьями.10121
Филатова О.В.Цифровой бизнесПрограмма направлена на получение обучающимися представлений о современных финансовых инструментах, основанных на работе с новыми возможностями глобального финансового рынка и IT решениях, о работе с криптовалютами и ICO, а также рынками, формируемыми на стыке финансов и цифровых решений. На втором году обучения в программе сделан акцент на современных финансовых системах на стыке с IT решениями в условиях цифровой экономики, сути финансовых инструментов и их цифровых аналогов, генерирования новых финансовых инструментов.14161
Высоцкий М.С., Никитина Н.А.Цифровой ИздательПрограмма направлена на развитие и формирование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся средствами и методами издательской деятельности и графического дизайна. Обучение по программе способствует формированию у обучающихся базовых знаний и навыков по композиции, цветоведению, графике, инструментам визуальной коммуникации, а также профессиональному самоопределению обучающихся.12172
Школа вожатского мастерстваПрограмма носит практико-ориентированный характер. На теоретических занятиях изучаются разнообразные формы организации досуга детей, особенности детской психологии, детского коллектива. Цель практических занятий — применение полученных теоретических знаний на практике, проявление лидерских качеств, творческих способностей.14161
Толстов А.С., Прокофьева И.В.Школа подкастов (образовательный пакет): аудио и видео подкастыПрограмма познакомит обучающихся с профессиями радио и видеожурналиста, звукорежиссера, видеооператора, спецификой работы на радио и ТВ, овладеют основными навыками получения и обработки информации, а также подготовки материала для подкастов, освоят навыки ведущего и редактора эфира. Представится возможность принять активное участие в организации прямого эфира — создании видеосюжетов для информационных выпусков.14171

Техническая направленность

ФИО
Педагога
Название объединенияОписаниеМин
возраст
Макс
возраст
Срок обучения
Баталин Ф.А., Вознесенский Е.А.PROкоптерПрограмма направлена на развитие познавательного интереса к беспилотным авиационным системам. Обучающиеся получают базовые знания для работы с БПЛА (беспилотный летательный аппарат), осваивают практическое визуальное и FPV (от англ. Firstpersonview – вид от первого лица) пилотирование, автономные полеты, моделирование и изготовление частей беспилотного воздушного судна, различные задачи профессии “Оператор БПЛА”. Изучаются принципы работы с компьютерным зрением, а также работа с запрограммированным дроном в различных системах позиционирования.12182
Баталин Ф.А.PROкоптер PROПрограмма направлена на изучение летающих беспилотников. Учащиеся разберутся в строении, принципах работы и устройстве коптеров, в аэродинамике полета, основах электроники, 3D-проектирование и печати, программировании автономных полетов; получат навыки самостоятельной сборки, настройки и калибровки квадрокоптера; освоят визуальные полеты по трассе с препятствиями и в режиме «от первого лица» (FPV-полет); научатся выполнять полет с захватом и сбросом груза, паять, моделировать составные части коптеров, а также программировать дрон для совершения автономных полетов.12161
Вознесенский Е.А.АвиамоделизмДанное направление знакомит учащихся с базовыми основами аэродинамики, историей авиации, с различными инструментами, материалами и технологиями их обработки. Учащиеся будут собирать как бездвигательные модели, так и полноценные беспилотные летательные аппараты самолетного типа с радиоуправлением. Приобретая практические навыки, учащиеся развивают инженерное мышление. Занятия развивают такие черты характера, как терпение, аккуратность, силу воли, выносливость. На практических занятиях возможны выезды в поля для тестирования авиамоделей.12181
Иофе К.Д., Осолоткина Е.Ю., Шепета В.М.PythonПрограмма направлена на овладение навыками программирования на языке Python. Обучающиеся научатся анализировать задачи, правильным образом их записывать, редактировать в алгоритмах и управлять процессом написания кода, углубят знания в области физики, математики и других точных наук, разовьют логику и творческие способности, ознакомятся с элементами работы программиста.12151
Романько П. Н.Python «+»Python — один из самых востребованных современных языков программирования. Это язык расчётов и больших данных, язык графического интерфейса, язык технического зрения и нейросетей. Программа расчитана на 2 года. Программа 1 года рассчитана на учащихся, которые только начинают свой путь программиста. На курсе вы познакомитесь с основами языка, типами данных, структурами и конструкциями. Освоите инструментарий и научитесь писать собственные интересные программы. Программа 2 года рассчитана на учащихся 13-15 лет, направлена на получение углублённых знаний по языку программирования Python. Изучению сложных типов данных, основ функционального и объектно-ориентированного программирования. Вы научитесь создавать графический интерфейс для своей программы. Приём на 2 год обучения осуществляется для учащихся прошедших 1 год обучения по данной программе или на основе тестирования и собеседования. Прогамма 3-го года обучения рассчитана на учащихся 14-18 лет, получивших базовые знания по программированию.13163
Горский М. Г.Python (ОНТИ)Учащиеся овладеют навыками программирования на языке Python, научатся анализировать и записывать задачи, редактировать в алгоритмах и управлять процессом написания кода, углубят знания в области точных наук, разовьют логику и творческие способности, ознакомятся с элементами работы программиста. Учащиеся научатся выполнять усложненные алгоритмы, создавать работающую программу. Программа направлена на подготовку к участию в Олимпиаде КД НТИ.12162
ScratchНовая программа «Scratch» заинтересует детей, желающих познакомиться с основами программирования и научиться творческому подходу в данном направлении. В интересной и красочной среде учащиеся через создание игр, мультфильмов и динамичных комиксов познакомятся с алгоритмикой, рисованием в графических редакторах, работой с информацией и научатся создавать программы достаточно сложного уровня.892
Кутузова С.К.STEM ProjectОбразовательный подход STEM – это S — science, T — technology, E — engineering, M — mathematics (естественные науки, технология, инженерия и математика). Это направление, которое способствует развитию интеллектуальных способностей и вовлечению детей в научно-техническое творчество. В основе лежат метод решения изобретательских задач и метод практико-ориентированных проектов. Программа направлена на школьников 3-4 класса и является подготовительной для курса STEM English, где дети осваивают основы естественных и технических наук на английском языке.8101
Гаврилов И. И.Web-разработчикПрограмма направлена на освоение моделей организации доступа к базам данных, методов и средств разработки распределенных баз данных и веб-приложений баз данных. Учащиеся познакомятся с интернет-технологиями и технологиями разработки программных продуктов сети интернет, научатся верстать клиентскую часть приложения средствами HTML 5, CSS 3, программировать на клиенте с помощью JS на клиентской части приложения, работать с серверной частью приложения на языке PHP, читать протоколы, а также основам клиент-серверного взаимодействия, познакомятся с популярными фреймворками.13182
Собакин Е.А.АвтотехноПрограмма направлена на изучение специфики работы автомеханика, автослесаря, автоэлектрика — диагноста. В программе изучаются назначение и устройство узлов и агрегатов автомобиля; назначение инструментов, используемых при ремонте и обслуживании автомобиля; назначение измерительных приборов (штангенциркуля, микрометра, нутромера; назначение диагностических устройств (сканер, осциллограф, тестер, мультиметр); технологическая последовательность диагностики и ремонта автомобиля; соревновательные профессиональные практики. Программа построена по принципу нарастания объема практики.12173
Ковалышин В.В.ВеломеханикаПрограмма направлена на формирование общей культуры обучающихся, раннюю профориентацию детей с особыми образовательными потребностями и (или) инвалидностью. На занятиях обучающиеся познакомятся со строением велосипеда и автомобилей, их разновидностями, особенностями ремонта и обслуживания вело- и автотранспорта. Итогом обучения по данной программе будет участие в конкурсном движении профессионального мастерства для людей с инвалидностью и ОВЗ «Абилимпикс», городской конкурс профессионального мастерства «Шаг в профессию» и другие.14162
Виртуальная робототехника JuniorОсвоить базовые основы робототехники и принять участие в соревнованиях можно и в виртуальных средах, занимаясь только за компьютером в специализированном программном обеспечении. На занятиях учащиеся получат базовые знания в области проектирования и конструирования роботов из конструкторов в разных системах, и научатся программировать в различных симуляторах. Успешные учащиеся примут участие в различных соревнованиях по виртуальной робототехнике.11151
Батлин Ф.А., Вознесенский Е.А.ДронрейсингДронрейсинг, или «Гонки дронов». Обучающиеся научатся собирать, настраивать и управлять беспилотником, разовьют профессиональные полетные навыки не только в визуальном, но и в FPV-режиме от первого лица. Помимо этого, обучающиеся будут разбираться в истории, устройстве, составных частях и принципах работы БПЛА. Также на практическом примере дрона дети обучатся пайке, основам электроники и электротехники. Таким образом, благодаря «Гонке дронов», можно объединить хобби с учебой и приобрести большой набор сквозных навыков и компетенций, которые пригодятся во многих областях.14171
Жихарева А. А., Рытов А.М., Леушев А.В.Инженерное 3D — моделирование и прототипированиеДополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Инженерное 3d-моделирование и прототипирование» знакомит учащихся с полным процессом создания прототипа: эскиз, создание 3D-модели, ее редактирование, расчет, подбор материалов, определение физических параметров изделия, создание чертежей и сборок, анимацию, визуализацию, подготовку и печать на 3D-принтере. Обучение начинается с пошаговых инструкций и постепенно приводит старшеклассников к самостоятельному моделированию. Ребята научатся работать в одном из основных САПР (Autodesk Inventor, PTC Creo Parametric) и изготавливать смоделированные изделия на 3D-принтере и лазерном станке.13172
Эрлеман П. И.Интернет вещейПрограмма направлена на получение теоретических знаний и практических навыков работы с контроллерами серии Arduino, ESP. Обучающиеся знакомятся с разработкой программного обеспечения на языке программирования С++. На втором году обучения учащиеся научатся разрабатывать и использовать «умные» технологические решения, собственный код, освоят сборку прототипов «умных» устройств, познакомятся с сетевыми протоколами, алгоритмами и структурами данных.12142
Бурин А.В.История механизмов«История механизмов» — уникальная образовательная программа, совмещающая в себе два образовательных курса: историю и конструирование. В интересной и увлекательной форме учащиеся познакомятся с историей создания различных механизмов, научатся не только создавать их на основе конструкторов, но и придумывать свои интересные проекты. Курс является начальным для знакомства с миром механизмов и робототехники. Занятия проводятся в том числе с использованием конструкторов серии Lego Education.791
Черкасов Т.М.КиберэлектроникаУчащиеся познакомятся с классикой цифровой схемотехники. В процессе обучения ребята переходят от азов электроники к изучению микросхем низкой интеграции (таймеров, триггеров, счетчиков, дешифраторов и другое). Учащиеся получат навыки в сборке, настройке и отладке сложных электронных устройств на макетных платах без пайки. Киберэлектроника является частью кибернетики – науки об общих закономерностях получения, хранения, преобразования и передачи информации в сложных управляющих системах, будь то машины, живые организмы или общество.12142
Леушев А.В.Лазерные технологииЛазерные технологии — совокупность приёмов и способов обработки материалов и изделий с использованием лазерного оборудования. Программа «Лазерные технологии» направлена на формирование и развитие у обучающихся интеллектуальных и практических компетенций в области создания пространственных моделей, освоение элементов основных предпрофессиональных навыков специалиста по трёхмерному моделированию. Занятия проводятся в компьютерном классе, с установленным на ПК САПР, и организованным доступом к 3D-принтерам и лазерным станкам.11151
Вознесенский Е.А.Летающая робототехника (ОНТИ)Программа направлена на изучение беспилотных летательных аппаратов. Обучающиеся изучат устройство и принципы конструирования беспилотника, визуальное пилотирование летательным аппаратом, освоят автономные полеты в различных системах позиционирования. Изучаются принципы работы с языком программирования Python, компьютерным зрением (распознавание цветов и форм различных объектов, симулятор Gazebo). Обучающиеся демонстрируют приобретённые умения на олимпиаде КД НТИ в профиле “Летающая робототехника”.14171
Ковалышин В. В.Мастерская автомобилистаПрограмма направлена на изучение обучающимися устройства современного автомобиля, принципов ремонта, обслуживания и дефектовки различных узлов и агрегатов, а также формирования навыков работы с инструментами и диагностическим оборудованием. Современный автомобиль изучается здесь как продукт высоких технологий.10143
Математическое программирование С++Курс направлен на обучение решению прикладных задач из курса дискретной математики. К концу первого года обучения вы обучитесь основам С++, изучите принципы базовых алгоритмов и объектно-ориентированного программирования.14171
Федоров А. С.Машинное обучение и большие данные (ОНТИ)Машинное обучение, также называемое искусственным интеллектом, является бурно развивающимся направлением IT-индустрии. По итогам изучения программы обучающийся получит навыки создания нейронных сетей и иных алгоритмов машинного обучения, научится размечать данные, находить в них скрытую структуру и использовать компьютер для автоматизации интеллектуальной работы.15181
Гаврилов И. И.МехатроникаУчащиеся изучат основные элементы пневматики и электропневматики, структуру пневматических и электропневматических систем, конструкции и принципы действия основных пневматических элементов, научатся составлять и читать принципиальные пневматические и электрические схемы по международным стандартам, составлять основные схемы управления, проектировать пневматические схемы. В процессе обучения учащиеся систематизируют школьные знания и знания, полученные в дополнительном образовании, с целью получения высоких результатов в конкурсах профессионального мастерства. Укрепят знания в мехатронике и индустриальных стандартах освоят сборку и программирования стендов festo на время.13142
Кутарева А.Е.Миры ЛогоПрограмма направлена на практическое освоение компьютера как инструмента деятельности и освоение основ программирования в среде Лого. Обучающиеся получают общее представление об основных конструкциях языка, учатся анализировать программный код, разрабатывать различные программы по инструкции, по рисунку, условиям, по собственному замыслу, создают мультфильмы в среде ПревоЛого. Программа способствует развитию творческого и алгоритмического мышления, навыков коллективной работы (в паре, в команде), компьютерной грамотности.681
Транспорт будущегоПрограмма направлена на освоение обучающимися базовых компетенций по моделированию транспортных процессов, включая микро- и макро-моделирование, а также теоретические основы организации движения. Обучающиеся научатся анализировать варианты организации транспортных потоков и сценарии развития транспортных систем для применения в своей будущей профессиональной деятельности и участия в олимпиаде НТИ.15181
Шамилова Р. В.Опытный пользовательПрограмма направлена на формирование комплекса научных знаний о теоретических основах работы современных операционных систем и компьютерных сетей. Обучающиеся научатся применять средства и методы управления доступом, аутентификации пользователей и реализации аудита в операционных системах, позволяющие закрепить навыки по обеспечению безопасности персональных компьютеров и конфиденциальности хранящихся в нем данных.9111
Осолоткина Е.Ю.Основы моделирования в Blender 3DМногие процессы современного производства требуют знаний и уверенной ориентации в 3D моделировании и печати. Программа «Основы моделирования в Blender 3D» даёт возможность детям на простых и приятных примерах понять основные принципы 3D-моделирования и научиться моделировать 3D-объекты по своим творческим задумкам. Ребёнок, освоивший данную программу, будет иметь профессиональное преимущество при выборе профессии, связанной с 3D-моделированием.
Ну и конечно же, моделирование в 3-х мерном пространстве позволяет лучше развиваться интеллектуально. Чтобы сделать то, что душа просит, ребёнку нужны сообразительность, пространственное мышление, хорошая память.
11132
Основы программирования и алгоритмикиПрограмма «Основы программирования и алгоритмики» развивает у учащихся научно-исследовательские, проектные, технико-технологические компетенции. Программа знакомит детей с основами программирования. Занятия проводятся в игровой форме с выполнением интеллектуальных дидактических и компьютерных заданий. Курс позволяет освоить базовые принципы написания кода для любого языка программирования. Освоенная теория закрепляется в виде тестовых заданий, решения кейсов и проектной деятельности.7111
Шепета В.М.Основы робототехники (FischerTechnic)Программа направлена на освоение моделирования средствами конструктора Fischer Technic, сборку механических узлов и агрегатов различных моделей, формирование навыков практического визуального программирования. Дети получают представление о работе механических узлов и агрегатов, мобильных роботов, осваивают методы работы с различными контроллерами, сенсорами и датчиками конструктора Fischer Technic, навыки практического программирования в средах RoboPro и RoboPro Light, передачи данных на контроллер RoboTXT, законы механики, принципы работы механизмов и правила чтения схем сборки.9143
Иофе К.Д., Любимова В.В., Торопов В.В.Основы робототехники (Lego EV3)Программа для учащихся старше 4 класса, продолжающих изучение робототехники и успешно прошедших обучение на направлениях «Юный конструктор (Lego)» , «Робоматематика» или других направлений технической направленности.Используя знания, полученные на других направлениях, учащиеся продолжают изучать сложные механизмы, алгоритмы, применять эти знания на практике. Занятия проходят на робототехнических конструкторах LEGO Mindstorms EV3. Учащиеся научатся проектировать, моделировать и программировать, используя специализированное программное обеспечение и образовательные робототехнические конструкторы с различными датчиками.1 год – конструкторы LEGO Mindstorms EV3+визуальный язык программирования. Программа предусматривает входное тестирование. 2 год – конструкторы LEGO Mindstorms EV3+текстовый язык программирования (Small Basic, RobotC). Успешные учащиеся участвуют в разных робототехнических соревнованиях (Робофинист, FLL, ВРО)10173
Основы робототехники (TRIK)В рамках курса изучаются основы конструирования и программирования с использованием робототехнического конструктора TRIK. Учащиеся изучают основы теории автоматического управления, машинное зрение, знакомятся с удаленным управлением робота, занимаются проблемами локализации робота. При работе активно используются возможности отладки программ как на реальном роботе, так и в среде-симуляторе.12171
Шамилова Р. В.Первый шаг в IT-мирПрограмма направлена на обучение эффективному использованию информационных технологий в учебной и повседневной жизни. Обучающиеся осваивают использование компьютерной техники, программ Microsoft Office и графической программы Paint.net, получают навыки информационной культуры, бережного отношения к техническим устройствам.681
Егорова У. В.Программирование игр (Java)Данная программа позволит учащимся погрузиться в мир компьютерных игр. Не просто поиграть в них, но самостоятельно создать свой мир. Стратегии, приключения, платформеры. Практически любой жанр. Уже с первых недель занятий учащиеся начнут создавать игру, конечно же, сначала самую простую. Постепенно учащиеся смогут освоить сложные алгоритмы, научиться решать встающие перед ними задачи по разработке игр. Главной наградой и результатом обучения станет своя игра, написанная на Java. • 1 год – основы Java и начало разработки 2D-игр • 2 год – продолжаем работу с 2D-играми и 3D-играми. Возможно поступление сразу на 2 год для учащихся, ранее изучавших языки программирования, по результатам тестирования. Программа не требует предварительных знаний в программирования. Навыки работы с графическими редакторами приветствуются.13172
Королева Т. Н.Программирование микроконтроллеровВ современном мире почти каждое электронное устройство обладает «искусственным разумом». Простые аналоговые устройства больше практически не используются. Но как они работают? Можно ли собирать такие устройства дома самому? Как связать все эти устройства в общую систему Умного дома? На эти и на многие другие вопросы даются ответы в данном курсе. При его освоении вы изучите, какие микроконтроллеры бывают, как и где они применяются, как они работают, научитесь собирать собственные схемы и электронные устройства, будете их программировать на С-подобном языке и многое другое.12162
Программирование на JAVA с нуляНа этой программе школьники с нуля научатся программировать на языке Java, познакомятся с типами данных и основными конструкциями, подробно изучат объектно-ориентированное программирование и напишут свое первое консольное приложение. Учащиеся приобретут навыки проектирования и постановки задач для написания собственных программ.12161
Федоров А. С.Программирование С++Современную экономику нельзя представить без различного рода программных продуктов и иных решений. По итогам изучения программы обучающийся получит навыки написания программ на языке родоначальнике обширного семейства си-подобных языков, познакомится с этапами разработки программных продуктов и применит их на практике создавая собственные проекты, содержание которых практически не ограничено.15182
Иофе К.Д., Кутузова С.К.Программируй с AliсeПрограмма направлена на изучение двух модулей: объектно-ориентированное программирование в инновационной англоязычной среде программирования Alice и технический английский. Учащиеся придумывают виртуальные миры при помощи библиотеки 3D-моделей и создают игровые ролики по литературным произведениям, квесты по различным учебным предметам, интерактивные игры, а также осваивают интерфейсы и техническую документацию среды Alice на английском языке.8112
Проектное программирование JAVAНа этой программе школьники, которые умеют базово программировать, познакомятся с технологиями разработки программного обеспечения, научатся использовать язык Java для создания приложений для персональных компьютеров. Результатом курса являются разработанные приложения, представленные в качестве учебного проекта с тезисами и презентацией. Особое внимание будет уделено объектно-ориентированной парадигме программирования и инструментальным средствам разработки программного обеспечения, использующиеся сегодня. Ученики приобретут навыки разработки программных решений и исследовательские навыки для дальнейших выступлений на школьных научно-практических конференциях.15171
Бурин А.В.Промышленная автоматика (WSR)Программа рассчитана на обучающихся, желающих подготовиться к чемпионату WorldSkills Russia в компетенции «Промышленная автоматика». Обучающиеся освоят основы механического монтажа и электромонтажа (прокладка кабеля, сбор и подключение электрических плат), а также научатся проектировать на fluid sim и программировать на LOGO.13151
Федоров А. С.Разработка игр на unreal engineНа курсе разработка игр на unreal engine учащиеся научатся создавать игры с использованием современного игрового движка находящегося в свободном доступе и языка программирования С++. В данном курсе уделяется особое внимание программированию и дизайну игровых механик. По окончанию курса обучающиеся помимо полезных навыков создадут свои игровые миры и представят их на различных конкурсах и соревнованиях по программированию, примут участие в Олимпиаде НТИ по геймдеву.15181
Рачеев А.В., Семёнов С.А.Сетевое и системное администрированиеПрограмма направлена на изучение устройства компьютера, различных ОС, тестового и сервисного ПО, взаимодействия компьютеров по сети и вопросов информационной безопасности, а также принципов устройства и построения сетей, механизмов и протоколов передачи данных в компьютерных сетях. Обучающиеся освоят настройку сетевого оборудования корпоративного класса на уровне начинающего сетевого администратора, смогут проводить профилактическое обслуживание вычислительных сетей. Курс является адаптированным курсом IT Essentials от Cisco и готовит до уровня CompTIA A+.12183
Любимова В.В.Творческая робототехника (образовательные конструкторы)Программа направлена на развитие навыков проектной деятельности учащихся, имеющих подготовку по робототехнике по программам «Основы робототехники (Lego)», «Основы робототехники (TRIK)». Учащиеся создают робототехнические проекты на базе образовательных конструкторов Lego EV3, VEX и Tetrix (с контролерами PRIZM, myRIO) для участия в соревнованиях и конкурсах различного уровня (Робофинист, WorldSkillsJuniors, RoboCup, Eurobot, WRO, автономный робофутбол, Кубок РТК), а также углубленно изучают основы робототехники, электроники, программирования.12183
Никонов А.А.Цифровое производствоИнтересует 3D-печать и лазерные технологии? Хочешь научиться создавать точные 3D-модели деталей и управляющие программы для станков с ЧПУ? Добро пожаловать на комплексную программу «Цифровое производство», в рамках которой можно изучить инженерное дело и современные технологии со всех сторон. Образовательный процесс нацелен на разработку и производство собственного изделия на каждом занятии! Первый год обучения посвящен основам 3D-моделирования в САПР Autodesk Inventor и Fusion 360, а также работе с 3D-принтером и установкой лазерной резки. Второй год направлен на обработку материалов с помощью фрезерного станка с ЧПУ и ручных инструментов, а также на повышение скиллов по моделированию до уровня Pro. Присоединяясь к «Цифровому производству», возможно, именно ты займешь место в сборной Санкт-Петербурга движения WorldSkiils Russia по компетенциям «Изготовление прототипов», «Лазерные технологии» или «Реверсивный инжиниринг».11152
Собакин Е.А.Цифровой железнодорожник: машинист, вагонникПрограмма нацелена на предпрофессиональное обучение, с упором на тенденции развития современного железнодорожного транспорта. Получение знаний о железнодорожном транспорте и системе управления им, о сооружениях и устройствах инфраструктуры железных дорог, об элементах пути, о сооружениях и устройствах сигнализации и связи, о подвижном составе железных дорог, о принципах организации движения поездов, о специфике железнодорожных профессий, о требованиях охраны труда и обеспечении безопасности работ на железнодорожном транспорте.14161
Ранченко В. Н.Школа программированияПрограммист строит алгоритмы работы электронных устройств: от компьютеров до космических спутников. В рамках данной программы происходит знакомство с этапами развития современных технологий в данной области. Сегодня программирование принято условно делить на 2 категории: системное (например, написание программ для драйверов оборудования) и прикладное (например, создание сайтов, приложений, программного обеспечения). Ребята получат возможность изучить такие направления, как системы защиты информации и вычислительных сетей, создание облачных решений и вычислений, программирование контроллеров, web-программирование, моделирование, распознавание образов, построение операционных систем и т.д. Все полученные знания помогут найти ориентир в множестве IT-специальностей.13162
Черкасов Т.М.ЭлектротехникаПрограмма «Электротехника» предполагает изучение природы электрического тока; принципа работы базовых элементов электрической цепи (резистор, конденсатор, катушка индуктивности); принципа работы электронных приборов (диод, транзистор); основ цифровой электроники. Всё это учащиеся изучают посредством практической деятельности с реальными электрическими цепями и электронными приборами. Дети учатся читать принципиальные схемы, собирать электронные схемы на беспаечной макетной плате.
Учащиеся работают с монтажным оборудованием, с паяльным оборудованием, с измерительной техникой и ручным инструментом. Занятия вдохновляют учащихся исследовать удивительный мир электроники, сложные основы электроники становятся доступны в простой и увлекательной форме. Начиная с азов и накапливая знания и умения, учащиеся сами начинают разрабатывать и осуществлять интересные проекты.
8111
Павлов Е.Н.Юный web-дизайнерНа занятиях по программе «Юный web-дизайнер» учащиеся узнают, как создавать эффективные интернет-ресурсы, прототипы и макеты дизайна, которые можно использовать для верстки страниц сайтов любой тематики. Обучение начинается с простых приемов формирования прототипов веб-страниц. В последующем учащиеся овладеют навыками преобразования прототипов в дизайн макеты. На занятиях рассматриваются важные аспекты структурного проектирования сайтов и их реализации без навыков программирования и верстки.12181
Любимова В.В., Торопов В.В.Юный конструктор (Lego)Программа направлена на знакомство в увлекательной игровой форме с основами физики, механики. Обучающиеся учатся конструировать различные механизмы — от машин и до механических собак и сложных механизмов — на наборах серии «Машины и механизмы» LEGO Education. Дети изучают основы механики и пневматики, передачи; знакомятся с электрифицированными моделями и альтернативными источниками питания; учатся читать техническую документацию, эскизы; создают простые и сложные проекты с электрифицированными моделями с возможностью работы на альтернативных источниках энергии.692