Расписание занятий

Обратите внимание на расписание занятий. Информация предварительная и постоянно уточняется.

Направленности образовательных программ

• Естественнонаучная направленность
• Физкультурно-спортивная направленность
• Туристско-краеведческая направленность
• Художественная направленность
• Социально-гуманитарная направленность
• Техническая направленность

Естественнонаучная направленность

ФИО Педагога	Название объединения	Описание	Мин возраст	Макс возраст	Срок обучения
—	ProФизика	Программа рассчитана на формирование умения проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений. У ребят будут развиты навыки применения полученных знаний для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств. Цель данного курса – подготовка обучающихся к систематическому изучению физики в школе.	11	13	1
Ранченко В. Н.	Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач по информатике	Прекрасная возможность как для ребят, любящих информатику, так и для опытных олимпиадников получить новые знания и систематизировать имеющиеся. Здесь обучающиеся будут решать и разбирать олимпиадные задания по информатике на примере наиболее популярных олимпиад различных уровней.	15	17	2
Федоров А. С.	Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач по информатике	Знания в области информационных технологий остаются актуальными уже несколько десятилетий. Если ты любишь информатику или просто хочешь быть продвинутым специалистом в выбранной профессии, а также стать победителем Олимпиады по информатике на различных уровнях, получить углубленную подготовку в области информатики, то тебе поможет программа «Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач по информатике».	15	17	1
—	Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач (биология)	Программа направлена на выработку у обучающихся практических навыков решения сложных и нестандартных олимпиадных задач по биологии. Курс рассчитан на обучащихся естественнонаучного профиля и ставит своей целью помочь тем, кто решил участвовать в олимпиадах по биологии и экологии разных уровей.	15	17	1
—	Алгоритмы и технологии решения олимпиадных задач (математика)	Программа направлена на получение новых знаний по математике ребятами, любящими точные науки. Занятия будут интересны опытным олимпиадникам для закрепления навыков решения задач. На занятиях обучающиеся решают и разбирают олимпиадные задания по математике на примере наиболее популярных олимпиад различного уровня.	14	16	1
Коновалова А.Д.	Базовая химическая аналитика	Программа предполагает знакомство как с качественным, так и количественным анализом химических веществ. Обучающиеся изучат теорию и практику гравиметрического, объемного, спектрального, сепарационного и электрохимического анализов. Каждый теоретический модуль дополнен практическим выполнением метода на актуальной профессиональной аппаратуре. Это отличная программа для того, чтобы попробовать свои силы в химическом анализе и проверить свои знания по химии на практике.	14	16	1
Макашов А.А.	Биоинженерия (ОНТИ)	Программа направлена на получение обучающимися знаний об основах генетики и белковой инженерии и формирование практических навыков проведения экспериментов в области биохимии, работы с программным обеспечением, навыков обработки и представления результатов исследования. В рамках курса обучающиеся научатся командному взаимодействию как для результативного выступления на престижных конкурсах (таких как Олимпиада КД НТИ), так и для успешного развития в востребованной инженерной специальности.	15	18	2
Рябинкова Н.А.	Биоматрица	Программа направлена на расширение кругозора обучающихся в области естественных наук, и включает в себя подготовку к участию в олимпиадах и конкурсах, развитие навыков самостоятельной работы с литературой, подготовку презентаций и докладов. В рамках программы рассматривается эволюционно-генетические аспекты происхождения жизни на земле. Второй год освоения программы предполагает акцент на практических занятиях для детей: обучающиеся осваивают навыки работы с микроскопом и лабораторным оборудованием, самостоятельно готовят микропрепараты.	9	11	1
Рябинкова Н.А.	Биоматрица «+»	Программа направлена на расширение кругозора обучающихся в области естественных наук, и включает в себя подготовку к участию в олимпиадах и конкурсах, развитие навыков самостоятельной работы с литературой, подготовку презентаций и докладов. Второй год освоения программы предполагает акцент на практических занятиях для детей: обучающиеся осваивают навыки работы с микроскопом, самостоятельно готовят микропрепараты, выделяют ДНК.	12	14	1
—	БиоОлимп	Программа направлена на формирование у обучающихся коммуникативных навыков и компетенций в области естественных наук. Обучающиеся смогут расширить свои знания по школьным курсам биологии и химии. В рамках курса дети разовьют важнейшее в 21 веке умение — умение публично выступать, представлять свои проекты и исследовательские работы на большую аудиторию. Занятия будут посвящены выработке базовых ораторских навыков, умению вести научные дебаты и презентовать свои исследования.	15	18	1
—	Биопрактикум	Программа направлена на формирование у обучающихся фундаментальных знаний о классификации живых существ по царствам и классам. На курсе дети обучатся самостоятельно готовить биопрепараты, пользоваться микроскопом, узнавать ранее просмотренные препараты. На занятиях второго года обучения изучается устройство сложных организмов и особенности их функционирования на биологическом уровне.	6	9	1
—	Биоэлектроника	Биоэлектроника объединяет живое с неживым. Это использование биологических материалов и биологических архитектур для систем обработки информации и новых устройств. Первое известное исследование биоэлектроники произошло в 18 веке, когда ученый Луиджи Гальвани приложил напряжение к паре оторванных лягушачьих лапок, что положило начало биоэлектронике. Электронные технологии применяются в биологии и медицине с момента изобретения кардиостимулятора, а также в индустрии медицинской визуализации.	14	16	1
—	БотаникаPro	Программа реализуется совместно с научно-образовательным центром Ботанического института им. В. Л. Комарова РАН. Специалисты расскажут обучающимся о взаимосвязях в природе, привьют бережное отношение ко всему живому, научат замечать хрупкое равновесие экосистем, беречь видовое разнообразие, осознавать ответственность человека перед миром, в котором он живёт.	10	14	1
—	Виртуальная космонавтика	Программа направлена на ознакомление обучающихся с историей мировой космонавтики, с основами космонавтики, физикой космического полета. При помощи игры-симулятора обучающиеся выполнят последовательность «космических миссий» постепенно увеличивающейся сложности, от запуска простейшего спутника до сборки орбитальной станции и экспедиции к другим планетам. С помощью телескопа ребята научатся проводить наблюдения за небесными объектами и получать астрономические данные, кроме того, посмотрят и обсудят научно-популярные фильмы, примут участие в конкурсах по космической тематике.	12	14	1
Осолоткина Е.Ю.	Город будущего (ОНТИ)	Обучащиеся, выбравшие это направление создадут макет умного пешеходного перехода для города будущего, который будет заботиться о людях и беспилотных машинах, а также анализировать транспортные потоки мегаполиса. Вы познакомитесь с основами программирования, в том числе на Arduino IDE, RobboScratch, освоите основные электронные компоненты для сборки умного устройства, получите навыки сборки простых электросхем на макетной плате, освоите приемы работы с платформой IoT с открытым исходным кодом, навыки работы с картоном, ножницами, двусторонним скотчем, а также научитесь выполнять навесной монтаж простых электрических схем.	11	13	1
—	Клуб юных биологов	Биологическое образование формирует у подрастающего поколения понимание жизни как величайшей ценности. Главная цель программы — вовлечь обучающихся в процесс познания живой природы, призвать задуматься о тонких взаимоотношениях между организмами, об огромной роли человека в сохранении экологического равновесия и его ответственности за происходящее на планете и собственное здоровье. Занятия в объединении позволят обучающимся, с одной стороны, расширить свои знания о природе, с другой – совершенствовать навыки общения и коммуникации, развивать творческие способности, формировать навыки исследовательской деятельности. Данная программа включает теоретические и практические занятия по экологии, ботанике, зоологии.	10	12	1
Гришин В. Вл.	Лабораторный химический анализ (WSR)	Программа направлена на подготовку к успешному прохождению практических этапов школьных олимпиад и соревнований по химии, в том числе по направлению «Нанотехнология» и чемпионата WorldSkills в компетенциях «Лабораторный Химический Анализ» и «Фармацевтика». Обучающиеся узнают о значении химии и физики в развитии человеческой деятельности, научатся проводить эксперименты, собирать лабораторные установки, проводить качественные и количественные химические и гальванические реакции, познакомятся с приемами надлежащей лабораторной практики (GLP).	15	18	1
Дегтярева Е.В.	Ментальная арифметика	Программа направлена на развитие и формирование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся. Обучение ментальной арифметике делится на два этапа. Первый – работа со счетами абакус и второй – переход на ментальный уровень, предполагающий вычисления в уме, без использования каких-либо приспособлений извне. Работа попеременно обеими руками, активизирующая оба полушария мозга, помогает быстро освоить материал начального уровня и перейти на следующий этап. За счёт работы образного мышления, которое особенно понятно детям, полученная информация легко усваивается и остаётся надолго.	8	12	1
Кавешников Е.В.	Микрохимия	Программа направлена на знакомство обучающихся с основными понятиями естественных наук, историей развития науки и великими учеными прошлого и настоящего, а также на освоение базовых практических навыков в области химии: использование микроскопа, приготовление препаратов для микроскопии, взвешивание веществ, грамотное переливание растворов, разделение смесей методом центрифугирования и с помощью специального химического оборудования и многое другое.	6	9	1
Рябинкова Н.А.	Микрохимия «+»	Программа направлена на получение обучающимися знаний о строении и свойствах химических веществ, химических превращениях и химических способах получения огня. Обучающиеся овладеют методами работы с лабораторным оборудованием, научатся выращивать кристаллы и изучать их с помощью микроскопа, получать различные химические соединения, проводить увлекательные и эффектные химические эксперименты посредством специализированного оборудования.	9	11	2
Коновалова А.Д.	Нанопрактикум 2.0	Программа направлена на формирование у обучающихся представлений об естественных науках – химии, физики, биологии – как об областях знаний, находящихся в постоянном развитиии. В ходе освоения программы обучающиеся узнают, в чем их суть и особенности нанотехнологий. В результате выполнения практических работ будут изучены ключевые химические закономерности.	9	10	2
Михайлова В.Е.	Научный клуб	Программа предназначена для начальных классов и детей дошкольного возраста, которые увлечены наукой и познанием окружающего нас мира. На занятиях молодые ученые получат более углубленные знания основных естественных наук, таких как биология, химия, физика, астрономия, география, геология и экология. В рамках курса ребята будут выполнять свои первые проекты, лабораторные и научные работы на базе. На каждом занятии их будут ждать полезные и занимательные практические задания и игры, которые помогут максимально усвоить и закрепить материал.	6	9	1
—	3D механика	Программа рассчитана на расширение знаний по базовому курсу физики. Обучающиеся познакомится с основными внутренними законами, позволившими современным технологиям отправить человека в космос, запустить искусственные спутники на околоземную орбиту, вычислить положения планет-соседей в нашей Солнечной системе.	14	16	1
—	Нескучная математика	Программа рассчитана на выполнение обучающимися разнообразных занимательных заданий и способствует развитию у детей логики, аналитических и математических способностей, памяти, внимания и сосредоточенности. Все задания объединены по темам: вычисления, исключение лишнего, расстановка фигур, свободная клетка, продолжение ряда, виды объёмных фигур, геометрические фигуры, числа, сравнения, уравнения, время, равенства, меры длины, принцип Дирихле, делимость и другие нескучные задания.	6	9	1
Мяхлов В.А.	Новые материалы (ОНТИ)	Программа предполагает погружение в междисциплинарную область — синтез химии и информатики. Мультисенсорные системы типа «электронный язык» представляют собой перспективную междисциплинарную область науки. В настоящее время продемонстрирована возможность использования таких систем для количественного анализа и контроля качества продукции в пищевой и фармацевтической промышленности, в медицине, для аналитического контроля объектов окружающей среды. Участникам предлагается создать сенсорную систему распознавания объектов, аналог человеческих органов чувств — прототип «электронного языка», далее провести оптимизацию полученного «языка» и, с помощью методов хемометрики, «обучить» полученную мультисенсорную систему распознавать (различать между собой) различные жидкости, фальсификаты лекарственных препаратов и т. п.	14	16	1
—	Основы органического синтеза	Программа посвящена изучению основ конструирования органических молекул, а так же демонстрации повсеместно используемых лабораторных методов. Органические вещества составляют неотъемлемую часть жизни человека: лекарства, пищевая промышленность, одежда и полимеры — все это плоды органического синтеза. Так же, пройдя данный курс, у вас появится обширная база знаний и умений, которые пригодятся всем поступающим в естественнонаучные вузы.	15	17	1
Королева Т. Н.	Основы проектирования нейроинтерфейсов	Сегодня нейротехнологии используют в медицине, военном деле, маркетинге, индустрии развлечений. Нейротехнологии создают  системы для регистрации и анализа биосигналов человека. Примерами таких систем могут служить экзоскелеты, фитнес-трекеры, мониторы сердечного ритма. Уже сейчас существует дефицит специалистов, способных проектировать такие устройства. В будущем спрос на этих специалистов будет значительно расти. В курсе нейротехнологий обучающиеся получат практические знания по физиологии человека, электронике, обработке биосигналов. Обучающиеся смогут увидеть и изучить работу своих мышц, собрать простейший пульсометр или устройство для считывания электрокардиограммы; узнать, как различные музыкальные ритмы и композиции влияют на электроэнцефалограмму; посредством кожно-гальванической реакции смогут оценить эмоциональное состояние человека. Обучающиеся будут создавать различные устройства, управляемые с помощью мозговой и мышечной активности.	13	15	2
Кутарева А.Е.	Робоматематика	Программа для обучающихся, желающих улучшить и углубить свои знания по математике. Используя детали конструктора и свои знания в конструировании, ребята познакомятся с дробями, рассчитают передаточное число механизма или построят график зависимости скорости от времени. В специализированном программном обеспечении учащиеся научатся создавать сложные формулы, познакомятся с переменными и другими математическими понятиями. Программа является начальной базовой для различных программ технической направленности нашего образовательного учреждения.	6	8	1
Коновалова А.Д., Кутарева А.Е.	РобоХимБио (образовательный пакет): Нанопрактикум. Робоматематика.	Программа направлена на получение обучающимися углубленного уровня знаний и комплексное освоение смежных дисциплин (химии и математики), что даст больше шансов на успех в соревнованиях, конкурсах и чемпионатах по выбранному профилю. В ходе освоения программы дети познакомятся с основными понятиями естественных наук, историей их развития и великими учеными прошлого и настоящего, а также освоят базовые практические навыки в области химии и смогут улучшить и углубить свои знания по математике.	8	11	1
Рябинкова Н.А.	Современные биотехнологии	Программа направлена на овладение современными методами молекулярной биологии и генной инженерии, которые используются в биотехнологии для производства вакцин и некоторых лекарств. Обучающиеся получат представление о том, как ведется научно-исследовательская работа, освоят методы микроскопирования и методы микробиологической работы.	14	16	1
Рябинкова Н.А.	Современная генетика	Программа направлена на формирование у обучающихся фундаментальных знаний о механизмах передачи наследственной информации, особенностях поведения генов при передаче наследственной информации. В процессе обучения будут рассмотрены некоторые аспекты молекулярной генетики, являющиеся базовыми для развития биотехнологии в России и за рубежом.	14	16	1
Ярмолинская М.В.	Спутниковые системы (ОНТИ)	Программа направлена на развитие у учащихся компетенций, важных для освоения профиля олимпиады НТИ «Спутниковые системы». В рамках курса предусмотрены занятия по двум тематическим направлениям: «Орбитальная механика» и «Электроника и программирование МК». В направлении «Орбитальной механики» будет уделено время изучению физических основ космонавигации, расчету и построению орбит в различных виртуальных симуляторах, включая программу GMAT, используемую космическим агентством NASA для планирования космических миссий; которая используется в задачах второго тура олимпиады НТИ; освоение физического инструментария, необходимого для решения задач второго тура и финала; решению задач. В направлении «Электроника и программирование МК» будут предусмотрены практические занятия по разработке электронных устройств на базе микроконтроллера Ардуино, их программирование (в том числе на уровне регистров) с последующим переходом на микроконтроллер STM, использование которого необходимо в задачах 2 тура.	13	15	1
Королева Т. Н.	Технологии для человека (ОНТИ)	В направлении «Технологии для человека» («Нейротехнологии») мы будем заниматься изучением человеко-машинных интерфейсов: созданием и конструированием различных устройств, управляемых биосигналами человека. Например, созданием робототехнической системы, управляемой с помощью сигналов, считываемых с мышц и мозга оператора. А также системами мониторинга состояния человека, определяющих по различным биосигналам (например, по работе сердца) состояние человека (стресс, физическая нагрузка, спокойное состояние и т.д.). Таким образом учащиеся получают знания и развивают свои навыки по трем направлениям: электроника (инженерно-аппаратная составляющая), программирование (инженерно-программная составляющая) и электрофизиология (медицинская составляющая).	11	13	1
Мяхлов В.А.	Хемоинформатика	Программа направлена знакомство с хемоинформатикой и основными направлениями Drug Design. Обучающимся предстоит работа с базами данных химической и биологической информации, проведение вычислительных экспериментов. В рамках курса будут сформированы навыки молекулярного моделирования в программе HyberChem, построения молекулярных орбиталей и их визуализация в программе ArgusLab и HyperChem.	15	17	1
Гришин В. Вас., Гришин В. Вл.	Химия с профессором (ОНТИ)	Программа направлена на формирование навыков решения практических и теоретических задач, в основе которых лежит тематика сити-фермерства — концепции выращивания полезных растений с использованием современных технологий для повышения урожайности, плотности посадки растений, уменьшения энергозатрат, автоматизацию ручного труда при уходе за культурой и получением урожая. В рамках курса обучающиеся научатся командному взаимодействию как для результативного выступления на престижных конкурсах (таких как ОКД НТИ), так и для успешного развития в востребованной инженерной специальности.	15	17	1
Михайлова В.Е.	ХимЛаб	Программа направлена на освоение обучающимися технологии организации научного эксперимента и состоит из практических занятий для комплексного понимания физико-химических методов лабораторного анализа. Отличительной особенностью программы является ее практикоориентированность: разбор алгоритмов организации экспериментальной работы химика, знакомство с наиболее востребованными методиками химического анализа и с перспективными направлениями в области контроля качества. Важным элементом программы является изучение методов рационального выбора исследовательских методик.	12	13	1
Гришин В. Вас., Гришин В. Вл.	Химэксперт	Программа направлена на получение обучающимися знаний и практических навыков по основам планирования и проведения экспериментов в области естественных наук. Обучающиеся узнают о значении химии и физики в развитии человеческой деятельности, научатся проводить эксперименты, собирать лабораторные установки, проводить качественные и количественные химические и гальванические реакции, познакомятся с приемами надлежащей лабораторной практики. Программа рассчитана на успешное прохождение экспериментальных этапов школьных олимпиад.	13	17	1
Казуров И.	Юный энтомолог	Программа направлена на формирование у обучающихся знаний в области энтомологии. При изучении данного курса дети получат представление о том, что такое научный метод познания, познакомятся с типом «Членистоногие», научатся готовить биопрепараты и приобретут навык обращения с микроскопом. Теоретические знания будут подкрепляться работой с препаратами и оборудованием.	10	12	1

Физкультурно-спортивная направленность ↑

ФИО Педагога	Название объединения	Описание	Мин возраст	Макс возраст	Срок обучения
Валов И.В.	Е2 Е4 (Шахматы)	Программа направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Шахматы развивают способности к логическому мышлению, выстраиванию стратегии и тактики. Великолепные комбинации, возможные в этой игре, сравнимы с музыкой, а по накалу страстей и азарту борьбы шахматы не уступают футболу или хоккею. В процессе игры в шахматы идет одновременная и синхронная работа сразу двух полушарий головного мозга, происходит активное развитие познавательных способностей, усидчивости, выдержки и концентрации внимания.	10	14	2
—	Киберспорт	Занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Киберспорт» ориентированы на обучение детей среднего и старшего школьного возраста практическим умениям в области компьютерного спорта, программирования и Web-дизайна (обучение основам игры в киберспортивной дисциплине, создание базового программного ядра, графического ядра, отладке процессов виртуального взаимодействия). Итоговый продукт по завершению программы – отчетный чемпионат по дисциплине компьютерного спорта и заготовка программирования проекта в виртуальной реальности, реализованного на базе ГБНОУ «Академия цифровых технологий».	14	17	2
—	Кибершахматы	Программа направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Шахматы — удивительная игра, сочетающая в себе науку, искусство и спорт. Шахматы развивают способности к логическому мышлению, выстраиванию стратегии и тактики. Великолепные комбинации, возможные в этой игре, сравнимы с музыкой, а по накалу страстей и азарту борьбы шахматы не уступают футболу или хоккею. В процессе игры в шахматы идет одновременная и синхронная работа сразу двух полушарий головного мозга, происходит активное развитие познавательных способностей, усидчивости, выдержки и концентрации внимания.	6	10	1
Валов И.В.	Юный шахматист	Программа направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Шахматы развивают способности к логическому мышлению, выстраиванию стратегии и тактики. Великолепные комбинации, возможные в этой игре, сравнимы с музыкой, а по накалу страстей и азарту борьбы шахматы не уступают футболу или хоккею. Проходит время, меняются вкусы и интересы детей — но шахматы остаются также популярны как прежде, ведь эта игра по праву считается лучшей тренировкой для мозга. Вот почему занятия с настоящими мастерами игры наверняка заинтересуют ребят, стремящихся не только интересно провести время, но и повысить свой интеллектуальный уровень.	6	10	2

Туристско-краеведческая направленность ↑

ФИО Педагога	Название объединения	Описание	Мин возраст	Макс возраст	Срок обучения
Демидионов М.Ю.	Геоинформационные технологии	В современном мире практически всё завязано на использовании и создании карт. Различные геоинформационные системы позволяют не только с лёгкостью доехать на автомобиле в любой город, но даже моделировать поверхность Марса в поисках древних рек. Геоинформационные технологии – одно из ключевых направлений не только в прикладной и теоретической географии, но и во всей мировой науке. На занятиях ты узнаешь: что такое геоинформатика и какие задачи она решает, как работать с различными ГИС программами, как работают современные электронные карты, как используют ГИС для изучения других планет, как работают различные навигационные системы и многое-многое другое… Обучающиеся по программе научатся создавать 3D-модели земной поверхности, создавать различные карты и управлять ими, использовать ГИС для создания туристических маршрутов, рассчитывать наиболее эффективные пути для транспортировки природных ресурсов, работать в проектных группах.	13	15	1
—	Цифровая планета	Программа направлена на знакомство с основными тенденциями цифровизации экологической отрасли в Российской Федерации и мире. Обучающиеся познакомятся с лучшими практиками применения цифровых технологий в сфере утилизации отходов, мониторинга состояния окружающей среды, природоохранной деятельности, модернизации объектов коммунальной инфраструктуры. Итогом курса станет собственный проект по повышению качества жизни человека на Земле.	11	13	1
—	Guide по странам	В современном мире представители разных стран и народов активно обмениваются различного рода информацией, затрагивающей все сферы человеческой жизни. Залог успешной международной коммуникации заключается в знании особенностей культуры той или иной страны. Программа направлена на формирование знаний о традициях и устройстве жизни в отдельных странах. На занятиях дети получат базовые навыки общения, необходимые для построения и поддержания диалога на иностранном языке (английский, немецкий), а также изучат взаимосвязь и взаимовлияние природы, населения, хозяйства и общественных процессов.	11	15	1
Кавешников Е.В.	Экомир	Экология — одно из самых важных направлений в жизни человека. Как сохранить баланс в природе и сохранить ее? На занятиях вы узнаете: о причинах экологических катастроф, об окружающей среде, взаимоотношениях человека и природы и влиянии факторов окружающей среды на здоровье человека. Узнаете о животных и растениях Санкт-Петербурга и основных проблемах современной экологии. Это поможет эффективнее освоить естественные науки в школе. На практике вы научитесь методам работы с лабораторным оборудованием. Оценивать физико-химические свойства воды, почвы и воздуха. Решать ситуационные задачи по экологии и определять редкие виды животных и растений. Защищать себя и близких от вредных факторов у себя дома.	9	13	1
—	Эколог-исследователь	Программа направлена на формирование у обучающихся устойчивой связи между естественными науками и информационными технологиями. Курс состоит из двух модулей: 1) геоинформатика — на занятиях участники смогут сформировать навыки работы в сервисах обработки спутниковых снимков и карт, изучить снимки мест экологических катастроф и разработать маршрут экологической тропы; 2) экология — этот блок посвящен экологическим проблемам Санкт-Петербурга, историческим экологическим катастрофам и практическим методам оценки качества воды, почвы и продуктов питания.	11	13	1

Художественная направленность ↑

ФИО Педагога	Название объединения	Описание	Мин возраст	Макс возраст	Срок обучения
Тихонова А.И	Актерское мастерство VineВерсия	Вайны (Vine ) – это видеоролики, главная особенность которых – короткометражность. Дети – прирождённые актёры. На данном курсе мы будем развивать творческое мышление и воображение. Сможем реализовать свои самые интересные задумки. Научимся писать сценарии и снимать вайны в разных жанрах, работать над речью, позами и жестами в кадре и за кадром, оформлять съемочную площадку, изучим основы актёрского мастерства и создадим свой индивидуальный стиль. Преодолеем страх перед публичными выступлениями, обретём уверенность в себе и научимся работать в команде. Примерим на себя роли сценариста, режиссёра, актёра, оператора и декоратора в одном лице. Попробовав себя в разных ролях, ребёнок с большей легкостью сможет определиться с будущей профессией. Наша цель не просто дать знания, а помочь детям найти настоящее увлечение!	7	10	1
—	Искусство видеомонтажа	Программа направлена на развитие творческих способностей обучающихся, формирование у них умения анализировать сценическую и техническую ситуации, делать выводы, проявлять находчивость, самостоятельно принимать технические решения и полученный опыт использовать в работе с последующими творческими проектами. Методы, приемы обучения по программе направлены на развитие способностей самостоятельно определять свои взгляды, позиции, способности принимать решения в выборе тем и способов самовыражения через фотоколлажи, видеоролики.	12	17	2
Сметанина Ю. С.	Воска.net	Программа направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся изобразительных, художественных способностей, пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности, способности творческого самовыражения, привитие трудовых навыков, развитие мелкой моторики, речи, пространственного мышления и эстетического вкуса. Обучение по программе предполагает формирование у обучающихся умения пользоваться различными инструментами при изготовлении свечей, навыка декорирования свечей в разных техниках, навыка работы с готовыми свечами.	6	10	3
Козодой М.В.	Геймбукатон	Курс будет интересен ребятам, которые хотят научиться создавать книги-игры (книги с интерактивными элементами-кнопками, ссылками, медиа и аудио файлами). Курс с элементами хакатона научит участников работать в команде и достигать целей. В программу обучения входят игры по развитию креативности, умению писать интересные истории, упражнения и тренинги на развитие навыков общения и работы в команде. Все участники курса делятся на мини команды и работают над своими индивидуальными проектами – геймбуками. После окончания курса вы сможете креативно поздравить своих родственников, друзей и знакомых с праздниками, сделав такую книгу про них; или подготовить нестандартную презентацию проекта в виде интерактивной книги. Такого точно ни у кого не будет. А, может, начнете свой бизнес по созданию геймбуков, почему нет?	13	17	1
—	Дизайн одежды и аксессуаров	Программа направлена на развитие творческих способностей обучающихся через приобщение их к основам конструирования и моделирования одежды, развитие природной одарённости обучающихся, а также обогащение их знаний по теории и практике самостоятельного проектирования и создания одежды, её художественного оформления.	8	12	1
Савельева Д. А.	Идея-питч	Программа нацелена на освоение обучающимися техник построения и создания короткометражных презентаций и тренировку умения выступать перед любой аудиторией, а также развитие у детей навыков самопрезентации. Они овладеют техникой речи, умениями кратко и лаконично высказывать свою точку зрения, и готовить презентации проектов.	12	18	1
—	Изобразительное искусство	Программа направлена на всестороннее развитие личности ребенка, развитие у обучающихся изобразительных, художественных способностей, пространственного и нестандартного мышления, творческой индивидуальности, способности творческого самовыражения, привитие трудовых навыков, развитие мелкой моторики, речи, пространственного мышления и эстетического вкуса.	6	12	1
—	Креативный дизайн и модная иллюстрация	Программа направлена на расширение знаний о базовых понятиях дизайна. Обучающиеся познакомятся с основами типографики, разнообразием и новейшими тенденциями в современной культуре дизайна. Они научатся использовать художественные приёмы в техническом творчестве и информационной среде. Познакомятся с основными инструментами графических редакторов «Adobe Photoshop» и «Adobe Illustrator», научатся применять полученные знания на практике.	12	16	1
Никандрова Д. А.	Моушн графика	Программа направлена на личностное творческое развитие, профессиональное самоопределение обучающихся через освоение технологий моушен графики и сопутствующих областей графического и медиадизайна.	12	18	1
Сметанина Ю. С.	Правополушарное рисование	Программа направлена на развитие творческих способностей обучающихся посредством знакомства и вовлечения в занятия декоративно-прикладным искусством. Обучение по программе даёт возможность выразить свои мысли и впечатления от встреч, мероприятий и путешествий, запечатлев их на листе бумаги в своем скетчбуке.	6	10	2
—	Риторика+	Программа нацелена на освоение обучающимися техник построения и создания короткометражных презентаций и тренировку умения выступать перед любой аудиторией, а также развитие у детей навыков самопрезентации. Ребята овладеют техникой речи, умениями кратко и лаконично высказывать свою точку зрения, готовить презентации проектов.	8	12	1
Козодой М.В.	Сайт на WordPress	Если вашему пресс-клубу, отделению РДШ или Вам лично нужен сайт, тогда мы приглашаем Вас на наш курс «Создание сайта на WordPress». За время обучения вы научитесь создавать сайты на популярной системе управления сайтом, вставлять на страницы различные медиа файлы: презентации, видео, обучающие игры, анкеты с опросами и викторинами. Вы научитесь общаться со своей аудиторией (вашими посетителями) посредством сайта. Ваш сайт может стать площадкой для популяризации школьной жизни и ее интеграции с другими ресурсами, в том числе с социальными сетями и мессенджерами (например, блогами по направлению, с разнообразными новостными лентами на школьном сайте и т.д.). Сайт будет создан на бесплатном хостинге, и в итоге получится полноценный онлайн сервис с необходимым функционалом.	14	17	1
—	Скетчинг	Программа направлена на развитие творческих способностей обучающихся посредством знакомства и вовлечения в занятия декоративно-прикладным искусством. Обучение по программе даёт возможность выразить свои мысли, впечатления от встреч, посещения мероприятий, путешествий и всё запечатлеть на листе бумаги в своем скетчбуке.	6	10	1
—	Художественная и рекламная графика	Программа направлена на расширение знаний о базовых понятиях графического дизайна. Обучающиеся познакомятся с основами типографики, разнообразием и новейшими тенденциями в современной культуре дизайна. Они научатся использовать художественные приёмы в техническом творчестве и информационной среде. Познакомятся с основными инструментами графических редакторов «Adobe Photoshop» и «Adobe Illustrator», научатся применять полученные знания на практике.	12	16	1
Мельниченко С. А.	Цифровое моделирование одежды	Программа курса направлена на изучение основ конструирования и моделирования одежды. Уникальность курса заключается в единственной в России, совершенно новой технологии производства одежды – все этапы создания изделия проходят в виртуальной среде. Разработка 2D лекал необходимого размера, 3D сканирование человека для точности измерений, сборка одежды в виртуальной среде, примерка виртуального костюма при помощи 3D симулятора. За время обучения юные дизайнеры создают собственные коллекции, с которыми выступают на соревнованиях федерального уровня. В процессе обучения используется новейшее швейное оборудование, уникальное программное обеспечение.	10	18	3
Савельева Д. А.	Цифровой театр	Программа направлена на выявление творческого ресурса обучающихся и его отражение в творческих работах, этюдах, спектаклях, на освоение обучающимися новой сценической техники постановок спектаклей с использованием новейших цифровых технологий, а также на развитие полноценного восприятия искусства, понимания языка искусства и его специфики.	6	13	2
Толмачева Е.Н.	Школа мастеров моды	Программа направлена на развитие творческих способностей обучающихся через приобщение их к основам конструирования и моделирования одежды, развитие природной одарённости обучающихся, а также обогащение их знаний по теории и практике самостоятельного проектирования и создания одежды, её художественного оформления.	12	17	1
—	Ювелирная мастерская «Яхонт»	Программа направлена на развитие интеллекта и личности обучающихся, внимания, художественных способностей, эстетического вкуса, мелкой моторики, мышления, умения концентрироваться и владеть собой, а также приобретение обучающимися предпрофессиональных навыков в ювелирном деле. Обучение по программе предполагает знакомство с практической стороной физики и химии, материаловедения.	12	16	2

Социально-гуманитарная направленность ↑

ФИО Педагога	Название объединения	Описание	Мин возраст	Макс возраст	Срок обучения
Петрова О.В.	Travel-фото	Программа направлена на развитие и формирование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, а также обеспечение их профессионального самоопределения. В процессе обучения по программе у обучающихся формируются основы профессиональной компетентности. Обучающиеся узнают о фотооборудовании тревел-фотографа – основных требованиях и самых важных моментах. Технические особенности съемки в путешествии, рекомендации по настройке параметров камеры по каждому из сюжетов, например, особенности съемки людей в путешествии и многое другое.	12	16	2
Петров А. Н.	Wiki-технологии	Программа рассчитана на ребят, которые интересуются созданием и формированием контента при помощи «wiki-движка» на сайтах. Учебная программа «Wiki-технологии» позволяет научить работе в сервисах Web 2.0 с источниками информации, вики-разметке, викификации, заполнения данных в Викидата. Также ученики знакомятся с принципами работы формирования знаний под лицензией Creative Commons. А самые трудолюбивые и усидчивые смогут подготовить контент для всемирно известной Википедии, сформировать материал для Викиучебника, написать про любимое место для активного отдыха в Викигиде. Журналисты смогут предложить свои материалы и расследования в Викиновостях, а также подготовить свой культурогологический или просветительский блог с использованием вики-движка. Программа способствует формированию культуры коммуникации и общения, а также закреплению необходимых теоретических знаний, практических навыков в сферах it и media технологий.	14	15	3
Петров А. Н.	Азбука блогера	Программа рассчитана на ребят, которые уже интересуются новыми медиа и хотят вести собственные блоги или усовершенствовать те, которые у них уже есть. Им предоставляется возможность научиться безопасно работать в сети Интернет, изучить принципы работы социальных сетей, а также методы создания контента для них. Обучение по программе способствует формированию культуры общения и закреплению необходимых теоретических знаний, практических навыков в сфере журналистики и блогинга.	9	12	2
—	Арт-театр	Программа направлена на развитие и формирование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, а также обеспечение их профессионального самоопределения. Искусство театра ребята увидят по-новому. Они станут частью большой и дружной творческой команды, освоят новую сценическую технику постановок спектаклей. Дети попробуют себя в роли актеров и режиссеров.	8	11	1
Ткачева В.А.	Мобильный монтаж	Видеоскрайбинг — это визуализация информации при помощи графических символов и текста. Вы слышите записанную речь, при этом появляются рисунки и тексты, иллюстрирующие основные моменты выступления. Программа направлена на формирование у обучающихся умения анализировать сценическую и техническую ситуации, делать выводы, проявлять находчивость. Полученный опыт будет полезен в работе над творческими проектами. Методы, приемы обучения по программе направлены на развитие технических способностей. Обучающийся научится работе в специальных программах для подготовки фотоколлажей и видеороликов.	8	12	2
Воробьева Е.М., Кыржинаков Д.А.	Графический дизайн	Программа знакомит учащихся с историей и базовыми понятиями графического дизайна, закономерностями построения художественной формы и особенностями ее восприятия. Учащиеся научатся использовать художественные приёмы в техническом творчестве и информационной среде. Получат базовые навыки работы в графических редакторах «Adobe Photoshop» и «Adobe Illustrator» и смогут без труда разрабатывать дизайн логотипа, открытки, иллюстрации, плаката и т.д.	9	18	2
—	Детективное агентство «Кибер»	Программа готовит будущих киберследователей – представителей профессии будущего, выделенной в «Атласе новых профессий» (проект «Агентства стратегических инициатив» по исследованию рынка труда, 2015 г.) и предполагающей проведение расследований киберпреступлений. Учащиеся получат навыки исследовательской деятельности и анализа информации в интернет-пространстве, научатся обнаруживать источники информации, каналы и способы ее распространения. Также учащиеся научатся распознавать опасный и вредный контент, манипулирование сознанием и внушение потенциально опасных идей в интернет-пространстве. Полученные знания и умения позволят критически оценивать и классифицировать получаемую в интернет-пространстве информацию, использовать ее в позитивных целях и нейтрализовать ее негативное влияние. В курсе изучаются вопросы Интернет-безопасности, после которых дети сумеют быстро и эффективно искать информацию в глобальной сети, освоят основы защиты персональных данных, а также научаться работать с базами данных.	11	13	1
Киселёв А.А., Поташов Д.В.	Дизайн средств транспорта	Дизайн средств транспорта – это одно из наиболее сложных и увлекательных направлений в дизайне. Вы освоите навыки скетчинга, трехмерного моделирования, макетирования и анимации. Попробуете создать свой первый проект транспортного средства и защитить свою идею. Если вы хотите научиться создавать будущее, влиять на образ окружающего мира и если вам интересны все виды транспорта от самоката до межпланетных космических кораблей, то добро пожаловать в Академию цифровых технологий.	12	17	1
Анисимов А.Е.	Дополненная и виртуальная реальность	В объединении «Дополненная и виртуальная реальность», ребята научатся разработке приложений с самыми продвинутыми технологиями AR/VR. Ребенок любит игры? Он сможет превратить все пространство на планете в игровое поле. Хочет развивать бизнес идеи? Найдет применение этим технологиям в архитектуре, дизайне, обучении, медицине. В процессе занятий по программе «Дополненная виртуальная реальность» ребята обретут не только знания, но друзей и команду. А вместе с ними их ждут хакатоны, Олимпиада НТИ и чемпионат Worldskills.	14	16	2
Ласская И. С.	Дубляж и закадр	Программа направлена на формирование и развитие социального самоопределения у детей и подростков через освоение технологий закадрового озвучивания видео, на формирование навыков работы у микрофона, работы с текстом при подготовке к звукозаписи, навыков словесного действия.	12	14	2
Петрова О.В.	Звукорежиссура аудиовизуальных искусств	Программа «Звукорежиссура аудиовизуальных искусств» направлена на появление базовых знаний и умений, позволяющих обучающемуся: овладеть в большей мере своим слуховым аппаратом, научиться анализировать звук, правильным образом его записывать, редактировать в программном обеспечении и управлять процессом сведения нескольких звуковых дорожек в одну. Обучающийся будет приобретать знания и умения в области физики звука, акустики, теории музыки и гармонии, а главное – развивать слух и творческие способности. Практика, которой будут заниматься обучающиеся на занятиях, включает в себя широкий спектр действий, помогающих определиться с подходящей данному ребенку областью профессии «звукорежиссер»: в занятия будут включены элементы работы звукорежиссера в звукозаписывающей студии, звукорежиссера сведения и мастеринга, работы звукорежиссера в кино, музыкального композитора, звукорежиссера озвучания, звукорежиссера, синтезирующего звуки и звукооператора. Обучающемуся предстоит работа с микрофоном и цифровой звукозаписывающей аудиостанцией в студии, с рекордером на съёмочной площадке, с мультитреками и видеофрагментами на компьютере. В результате подросток приобретет понимание, из чего состоит профессия звукорежиссера, получит базовые знания по физике звука и теории музыки, разовьет слух, поймет, в какой области звукорежиссуры он хотел бы специализироваться.	12	18	1
Лаврухин А.В.	Интернет-маркетинг (WSR)	Программа направлена на формирование профессиональной ориентации в области интернет-маркетинга (продвижения товаров и услуг в Интернете). Через решение реальных бизнес-задач на занятиях у обучающихся формируются и закрепляются информационные, общекультурные, учебно-познавательные и коммуникативные компетенции. Дети получат базовые теоретические знания и практические навыки написания рекламных текстов (копирайтинг). Программа предусматривает получение предпрофессиональных навыков для участия в чемпионатах WorldSkills.	13	15	1
Красса В.А.	Технологическое искусство	Программа “Технологическое искусство” является введением в такую форму междисциплинарного искусства, известного как Art & Science/ Science Art. Данное художественное направление представляет собой синтез высокой науки (точных и естественных наук) и современного технологического искусства, рационального и интуитивного способа познания мира. Art & Science позволяет не только этически и эстетически осмыслить достижения современной науки, но и предлагает новый способ мышления, позволяющий выйти за рамки дисциплинарных ограничений, необходимых для производства инноваций и создания высоких технологий, которые восстанавливают и переосмысляют нашу связь с природой. Данная программа подойдет как для творческих подростков, проявляющих интерес к естественным и точными наукам (молекулярная биология и генетика, нейронауки, робототехника и автоматизация, искусственный интеллект, биомиметика и т.д), так и для подростков, интересующихся современным цифровым и компьютерными искусствами (генеративная графика, саунд-арт, медиаискусство, AR/VR/MR-экспириенс, интерактивное искусство и т.д.). “Технологическое искусство” — это возможность расширить границы художественного восприятия, развить свой креативный потенциал, разработать свой проект (при поддержки педагога), способный внести вклад в решение проблем современности и будущего планеты.	15	18	1
Абашина В.А.	Искусство постчеловека	Сегодня с каждым днем становится все больше проектов в области Сайнс-арт (science art) — объединяющих Искусство, Науки и Технологии, нацеленных на изменение жизни общества. Произведения «научного искусства» имеют под собой серьезную исследовательскую базу, опираясь на достижения учёных, но также обращаются к эмоциям, позволяя не только осмыслить, но и прочувствовать науку. В рамках программы обучающиеся узнают о методах работы известных science-art художников, познакомятся с современными цифровыми, нейро и биотехнологиями в искусстве. Курс позволит развить навыки образного мышления, творческого высказывания, а также создать свой концептуальный художественно-научный проект, посвященный актуальным вопросам пересмотра отношений между человеком, природой и живыми существами. Программа реализуется на базе Русского музея.	12	18	1
Иофе К.Д.	Историческое прототипирование	Как гладили вещи в IX веке? В чем разница между монгольским луком и английским? Из чего была сделана посуда в Средние века? Когда на Руси появились сабли? Чем меч «каролинг» отличается от «гладиуса»? Ответы на все эти и многие другие вопросы можно узнать на программе «Историческое прототипирование». Вы сможете освоить работу в различных программах для 3D-моделирования на основе создания моделей исторически достоверных предметов, изучения их истории. Вас ждет работа в инженерных САПРах Autodesk Inventor и OnShape, а также в программе Blender3D. Вы освоите создание моделей старинных объектов и напечатаете их на 3D-принтере.	11	14	2
Волков Ф. Д.	Кино-теле технологии	Телевидение, кино уже давно и успешно перешагнули через порог цифровизации. С тех пор технологии компьютерной обработки отснятого материала стали занимать всё больше места в процессе производства аудиовизуального продукта любого уровня. Сегодня видеомонтаж включает в себя монтаж видео- и аудиоматериала, создание и обработку изображений, создание анимированной графики, моушн-дизайн, интеграцию в видео виртуальных 2D и 3D объектов. Этим профессиональным компетенциям ребятам и предстоит научится на данной программе.	12	16	2
—	Компьютерная анимация	Это курс для тех, кто увлекается анимацией и мечтает снимать настоящие мультфильмы. На занятиях ребята познакомятся с физикой движения: научатся изображать походку, полет, танец, извивающуюся веревку, прыгающий мяч, разговор. На каждом уроке мы освоим один анимационный принцип, воплотим его в своем творческом проекте в приложении Adobe After Effects и получим видео, которым можно делиться с родными и друзьями.	13	16	1
Козодой М.В.	Мастерская проектирования: социальный проект от идеи до реализации	Данный курс предназначен для погружения школьников в мир социального проектирования. Вы узнаете, что такое социальное проектирование, из каких этапов он складывается, как подобрать команду проекта, составить смету и подготовить успешную презентацию. Отдельный модуль посвящен подготовке заявки к конкурсам социальных проектов для учащейся молодежи. На курсе вы сможете разработать и реализовать что-то важное и значимое для своего окружения или даже всего города. При этом в процессе деятельности вы прокачаете такие навыки, как самостоятельность, инициативность, креативность, коммуникабельность, умение работать в команде.	14	17	1
Ласская И. С.	Мультимедийная журналистика 2.0	Программа предусматривает как теоретические занятия, так и полноценную практику в сфере мультимедийной журналистики. В программу включена практическая работа по подготовке материалов для официального издания Академии «Стена.Online». Тематика издания – школьная жизнь, образование, культура, общественные проблемы и новости Санкт-Петербурга.	12	17	2
—	Научная медиажурналистика (ОНТИ)	Современные технологии и наука сложны в своём устройстве и понимании. С каждым годом разобраться, в чем состоит очередное важное открытие в науке и в чем польза новой разработанной технологии, становится все сложнее. Возможности, которые открывает программа: стать научным журналистом и доступно рассказывать о непонятном, помогать создателям технологий продвигать свой продукт и находить клиентов, организовывать научно-популярные фестивали, создавать популярные научные аккаунты и каналы в Интернете.	14	16	1
Шустов А.И.	Основы 3D- моделирования MAYA	Сфера 3D-моделирования очень разнообразна. В ней находится множество различных направлений, среди которых 3D-художники. На этом курсе обучающие научатся с нуля моделировать и создавать выразительные 3D объекты. Также узнают, что делать 3D художнику с игровым движком, и как использовать свои модели.	14	16	1
Шустов А.И.	Основы моделирования 3D-игр	Сфера видеоигр наиболее актуальна на сегодняшний день. В ней находится множество различных направлений, среди которых 3D-художники. На этом курсе обучающие научатся с азов моделирования создавать выразительные 3D объекты и, шаг за шагом, придут к созданию полноценного game-ready acceta. Пройдут «страшные» этапы UV развертки, baking и PBR материалов. Также изучат, что делать 3D художнику с игровым движком, и как вставлять свои модели в игру.	14	16	1
—	Правовая грамотность	Программа направлена на личностное и творческое развитие, профессиональное самоопределение обучающихся через освоение основных направлений права и сопутствующих областей.	14	17	1
—	Предпринимательство	Программа направлена на развитие предпринимательской активности обучающихся в цифровой среде и инициатив по созданию новых цифровых бизнесов у подростков. На занятиях дети изучат техническую основу ведения цифрового бизнеса. Программа включает в себя проектную деятельность с выходом на конкурсы различного масштаба.	13	15	1
Филатова О.В.	Предпринимательство «20.35»	Программа направлена на развитие предпринимательской активности обучающихся в цифровой среде и инициатив по созданию новых цифровых бизнесов у подростков. На занятиях дети изучат техническую основу ведения цифрового бизнеса. Программа включает в себя проектную деятельность с выходом на конкурсы различного масштаба.	14	16	1
Мокейчев Е.В.	Предпринимательство	Программа направлена на знакомство подростков с основными категориями рыночной экономики в области предпринимательства, менеджмента и маркетинга, на установление их взаимосвязи; ознакомление с квалификационными требованиями WorldSkills Russia Junior по компетенции «Предпринимательство». В процессе проектно-практической работы происходит выявление и развитие широкой группы предпринимательских качеств и способностей.	13	15	1
Закурдаев Р. А.	Продюсирование медиапроектов	Программа подойдет учащимся, которые интересуются организацией концертов, фестивалей и других мероприятий. Это первый в России проект, где дети могут попробовать себя в качестве продюсеров – получить необходимые знания от профессионалов и реализовать свой продюсерский проект в медиасфере.	14	17	2
Киселев А.А., Крупин И.А.	Промышленный дизайн	Программа разработана для подготовки учащихся в области промышленного дизайна, объектами которого чаще всего выступают изделия бытового назначения промышленного изготовления: начиная от посуды, мебели до проектирования автомобилей и сложных механизмов. Ее основной задачей является приобретение учащимися способности выдерживать равновесие между формой и функцией, эстетикой и конструкцией. Освоив данную программу, учащиеся научатся создавать коммерчески успешные продукты, которые выполняют свои основополагающие функции и отвечают современным эстетическим нормам, а также продвигать их на рынке.	12	15	2
Егорова У. В.	Разработка мобильных игр	Есть знания в области программирования, и хочется делать реальные продукты? Всегда интересовали мобильные игры, но хочется сделать что-то свое? Данная программа научит разрабатывать игры под Android на Java и Kotlin (бонусом игры для ПК). Программа включает обучение созданию как 2D игр, так и 3D. Программа требует опыта работы с языками программирования и умения печатать на английском языке. Навык работы с графическими редакторами приветствуется.	13	18	1
Егорова У. В.	Разработка мобильных приложений	Создать идеальное приложение можно! Чат-бот, мобильный магазин, приложение для общения с друзьями, аудио и видеоплеер, приложение для спорта и многое другое будет разработано в рамках данного курса. Учащиеся обучатся созданию макетов приложений, освоят работу с базами данных, научатся получать данные из интернета, работать с датчиками телефона, попробуют разработать свою мобильную игру и многое другое. Самые амбициозные попробуют свои силы в Worldskills Russia. Разработка будет идти под операционную платформу Android. Язык программирования – Java и Kotlin. Программа не требует предварительных знаний в программирования. Навыки работы с графическими редакторами приветствуются.	13	17	2
Ковина К.В.	Реклама (WSR)	Реклама – важное условие продвижения любого товара или услуги. В процессе обучения учащиеся будут погружены в проектную деятельность в рамках подготовки к участию в движении WorldSkills Russia, получат теоретические знания и практические навыки в области маркетинга и рекламы.	13	15	1
Гудасова А.В.	Рекламное агентство	Реклама, маркетинг, создание позитивного имиджа и спасение негативного – обо всем этом можно узнать на занятиях по данной программе. В процессе обучения учащиеся будут погружены в проектную деятельность в рамках проекта «PR-агентство полного цикла», получат теоретические знания и практические навыки в области связей с общественностью, маркетинга и рекламы. Проектная деятельность осуществляется в различных формах: коллективная работа в качестве «сотрудников агентства» или индивидуальная в качестве «частного предпринимателя».	12	16	1
Шипик И.А.	Учебная фирма	Программа направлена на формирование у обучающихся предпринимательского отношения к созидательному труду в целом, вне зависимости от того, какую роль придётся выполнять ему во взрослой жизни: предпринимателя, управленца или работника по найму. Учебная фирма является площадкой для практического применения знаний по планированию доходов и расходов в условиях рыночных отношений для достижения финансового благополучия. В рамках программы все обучающиеся участвуют в проектной деятельности, разрабатывают свою бизнес-идею и воплощают ее в сети учебных фирм.	14	16	1
Урванцев А. А.	Фабрика детского кино «АЦТфильм»	Студия для молодых, креативных людей, которые хотят снимать кино и делать мультфильмы. Обучающиеся научатся работать с современными камерами, звуковым и световым оборудованием, освоят основы монтажа, цветокоррекции и звукорежиссуры, снимут свои первые игровые, документальные и анимационные фильмы.	12	16	3
—	Финансовая грамотность	Программа направлена на приобретение обучающимися знаний в области цифровой экономики и развитие предпринимательских и финансовых навыков. Дети освоят базовые компетенции по созданию и ведению цифрового бизнеса (бизнеса в цифровой среде), включая бизнес-планирование и моделирование.	14	16	1
Филатова О. В.	Финансовая культура	Формирование финансовой культуры официально признано одной из важнейших задач образовательного процесса. Финансовая грамотность активно включается в систему образования России. Целью программы является формирование у обучающихся культуры финансово грамотного поведения. В процессе обучения будут даны базовые знания для понимания слушателями картины мира финансов, подростки познакомятся с такими понятиями как: деньги, работа, прибыль и расходы, товары, услуги и цены, реклама, кибергигиена, а также узнают о различных процессах, происходящих в финансовом мире. Ознакомившись с материалами данного направления, школьники смогут стать полноправными и компетентными участниками финансового рынка. В базовую задачу программы заложено формирования здорового отношения к деньгам, совершенствования общения обучающегося со взрослыми и сверстниками при реализации интереса к материальным ценностям. Организация работы по данному направлению позволяет выявить и раскрыть индивидуальные особенности каждого ребенка. Программа реализуется в рамках сетевого взаимодействия с учреждением культуры — Городская библиотекой им. А.С. Пушкина на базе одного из филиалов учреждения по адресу: Маяковского ул., 27, лит. А, Санкт-Петербург	12	15	1
Урванцев А. А.	Фотостудия ЦЕХ35	В рамках курса ученики освоят основы аналоговой и цифровой фотографии. Дети научатся азам обработки, работе с визуальным образом, изучат основные жанры фотографии: портрет, жанровая фотография, пейзаж, натюрморт, репортаж. Курс позволяет изучить технические параметры различных камер и оптики. В рамках образовательной программы предусмотрено участие учеников с реализованными работами в выставках и фотоконкурсах.	12	16	3
Осолоткина Е.Ю.	Цифровая анимация	Это курс для тех, кто увлекается анимацией и мечтает снимать настоящие мультфильмы. На занятиях ребята познакомятся с физикой движения: научатся изображать походку, полет, танец, извивающуюся веревку, прыгающий мяч, разговор. На каждом уроке мы освоим один анимационный принцип, воплотим его в своем творческом проекте в приложении Procreate и получим видео, которым можно делиться с родными и друзьями.	10	12	1
Филатова О.В.	Цифровой бизнес	Программа направлена на получение обучающимися представлений о современных финансовых инструментах, основанных на работе с новыми возможностями глобального финансового рынка и IT решениях, о работе с криптовалютами и ICO, а также рынками, формируемыми на стыке финансов и цифровых решений. На втором году обучения в программе сделан акцент на современных финансовых системах на стыке с IT решениями в условиях цифровой экономики, сути финансовых инструментов и их цифровых аналогов, генерирования новых финансовых инструментов.	14	16	1
Высоцкий М.С., Никитина Н.А.	Цифровой Издатель	Программа направлена на развитие и формирование познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся средствами и методами издательской деятельности и графического дизайна. Обучение по программе способствует формированию у обучающихся базовых знаний и навыков по композиции, цветоведению, графике, инструментам визуальной коммуникации, а также профессиональному самоопределению обучающихся.	12	17	2
—	Школа вожатского мастерства	Программа носит практико-ориентированный характер. На теоретических занятиях изучаются разнообразные формы организации досуга детей, особенности детской психологии, детского коллектива. Цель практических занятий — применение полученных теоретических знаний на практике, проявление лидерских качеств, творческих способностей.	14	16	1
Толстов А.С., Прокофьева И.В.	Школа подкастов (образовательный пакет): аудио и видео подкасты	Программа познакомит обучающихся с профессиями радио и видеожурналиста, звукорежиссера, видеооператора, спецификой работы на радио и ТВ, овладеют основными навыками получения и обработки информации, а также подготовки материала для подкастов, освоят навыки ведущего и редактора эфира. Представится возможность принять активное участие в организации прямого эфира — создании видеосюжетов для информационных выпусков.	14	17	1

Техническая направленность ↑

ФИО Педагога	Название объединения	Описание	Мин возраст	Макс возраст	Срок обучения
Баталин Ф.А., Вознесенский Е.А.	PROкоптер	Программа направлена на развитие познавательного интереса к беспилотным авиационным системам. Обучающиеся получают базовые знания для работы с БПЛА (беспилотный летательный аппарат), осваивают практическое визуальное и FPV (от англ. Firstpersonview – вид от первого лица) пилотирование, автономные полеты, моделирование и изготовление частей беспилотного воздушного судна, различные задачи профессии “Оператор БПЛА”. Изучаются принципы работы с компьютерным зрением, а также работа с запрограммированным дроном в различных системах позиционирования.	12	18	2
Баталин Ф.А.	PROкоптер PRO	Программа направлена на изучение летающих беспилотников. Учащиеся разберутся в строении, принципах работы и устройстве коптеров, в аэродинамике полета, основах электроники, 3D-проектирование и печати, программировании автономных полетов; получат навыки самостоятельной сборки, настройки и калибровки квадрокоптера; освоят визуальные полеты по трассе с препятствиями и в режиме «от первого лица» (FPV-полет); научатся выполнять полет с захватом и сбросом груза, паять, моделировать составные части коптеров, а также программировать дрон для совершения автономных полетов.	12	16	1
Вознесенский Е.А.	Авиамоделизм	Данное направление знакомит учащихся с базовыми основами аэродинамики, историей авиации, с различными инструментами, материалами и технологиями их обработки. Учащиеся будут собирать как бездвигательные модели, так и полноценные беспилотные летательные аппараты самолетного типа с радиоуправлением. Приобретая практические навыки, учащиеся развивают инженерное мышление. Занятия развивают такие черты характера, как терпение, аккуратность, силу воли, выносливость. На практических занятиях возможны выезды в поля для тестирования авиамоделей.	12	18	1
Иофе К.Д., Осолоткина Е.Ю., Шепета В.М.	Python	Программа направлена на овладение навыками программирования на языке Python. Обучающиеся научатся анализировать задачи, правильным образом их записывать, редактировать в алгоритмах и управлять процессом написания кода, углубят знания в области физики, математики и других точных наук, разовьют логику и творческие способности, ознакомятся с элементами работы программиста.	12	15	1
Романько П. Н.	Python «+»	Python — один из самых востребованных современных языков программирования. Это язык расчётов и больших данных, язык графического интерфейса, язык технического зрения и нейросетей. Программа расчитана на 2 года. Программа 1 года рассчитана на учащихся, которые только начинают свой путь программиста. На курсе вы познакомитесь с основами языка, типами данных, структурами и конструкциями. Освоите инструментарий и научитесь писать собственные интересные программы. Программа 2 года рассчитана на учащихся 13-15 лет, направлена на получение углублённых знаний по языку программирования Python. Изучению сложных типов данных, основ функционального и объектно-ориентированного программирования. Вы научитесь создавать графический интерфейс для своей программы. Приём на 2 год обучения осуществляется для учащихся прошедших 1 год обучения по данной программе или на основе тестирования и собеседования. Прогамма 3-го года обучения рассчитана на учащихся 14-18 лет, получивших базовые знания по программированию.	13	16	3
Горский М. Г.	Python (ОНТИ)	Учащиеся овладеют навыками программирования на языке Python, научатся анализировать и записывать задачи, редактировать в алгоритмах и управлять процессом написания кода, углубят знания в области точных наук, разовьют логику и творческие способности, ознакомятся с элементами работы программиста. Учащиеся научатся выполнять усложненные алгоритмы, создавать работающую программу. Программа направлена на подготовку к участию в Олимпиаде КД НТИ.	12	16	2
—	Scratch	Новая программа «Scratch» заинтересует детей, желающих познакомиться с основами программирования и научиться творческому подходу в данном направлении. В интересной и красочной среде учащиеся через создание игр, мультфильмов и динамичных комиксов познакомятся с алгоритмикой, рисованием в графических редакторах, работой с информацией и научатся создавать программы достаточно сложного уровня.	8	9	2
Кутузова С.К.	STEM Project	Образовательный подход STEM – это S — science, T — technology, E — engineering, M — mathematics (естественные науки, технология, инженерия и математика). Это направление, которое способствует развитию интеллектуальных способностей и вовлечению детей в научно-техническое творчество. В основе лежат метод решения изобретательских задач и метод практико-ориентированных проектов. Программа направлена на школьников 3-4 класса и является подготовительной для курса STEM English, где дети осваивают основы естественных и технических наук на английском языке.	8	10	1
Гаврилов И. И.	Web-разработчик	Программа направлена на освоение моделей организации доступа к базам данных, методов и средств разработки распределенных баз данных и веб-приложений баз данных. Учащиеся познакомятся с интернет-технологиями и технологиями разработки программных продуктов сети интернет, научатся верстать клиентскую часть приложения средствами HTML 5, CSS 3, программировать на клиенте с помощью JS на клиентской части приложения, работать с серверной частью приложения на языке PHP, читать протоколы, а также основам клиент-серверного взаимодействия, познакомятся с популярными фреймворками.	13	18	2
Собакин Е.А.	Автотехно	Программа направлена на изучение специфики работы автомеханика, автослесаря, автоэлектрика — диагноста. В программе изучаются назначение и устройство узлов и агрегатов автомобиля; назначение инструментов, используемых при ремонте и обслуживании автомобиля; назначение измерительных приборов (штангенциркуля, микрометра, нутромера; назначение диагностических устройств (сканер, осциллограф, тестер, мультиметр); технологическая последовательность диагностики и ремонта автомобиля; соревновательные профессиональные практики. Программа построена по принципу нарастания объема практики.	12	17	3
Ковалышин В.В.	Веломеханика	Программа направлена на формирование общей культуры обучающихся, раннюю профориентацию детей с особыми образовательными потребностями и (или) инвалидностью. На занятиях обучающиеся познакомятся со строением велосипеда и автомобилей, их разновидностями, особенностями ремонта и обслуживания вело- и автотранспорта. Итогом обучения по данной программе будет участие в конкурсном движении профессионального мастерства для людей с инвалидностью и ОВЗ «Абилимпикс», городской конкурс профессионального мастерства «Шаг в профессию» и другие.	14	16	2
—	Виртуальная робототехника Junior	Освоить базовые основы робототехники и принять участие в соревнованиях можно и в виртуальных средах, занимаясь только за компьютером в специализированном программном обеспечении. На занятиях учащиеся получат базовые знания в области проектирования и конструирования роботов из конструкторов в разных системах, и научатся программировать в различных симуляторах. Успешные учащиеся примут участие в различных соревнованиях по виртуальной робототехнике.	11	15	1
Батлин Ф.А., Вознесенский Е.А.	Дронрейсинг	Дронрейсинг, или «Гонки дронов». Обучающиеся научатся собирать, настраивать и управлять беспилотником, разовьют профессиональные полетные навыки не только в визуальном, но и в FPV-режиме от первого лица. Помимо этого, обучающиеся будут разбираться в истории, устройстве, составных частях и принципах работы БПЛА. Также на практическом примере дрона дети обучатся пайке, основам электроники и электротехники. Таким образом, благодаря «Гонке дронов», можно объединить хобби с учебой и приобрести большой набор сквозных навыков и компетенций, которые пригодятся во многих областях.	14	17	1
Жихарева А. А., Рытов А.М., Леушев А.В.	Инженерное 3D — моделирование и прототипирование	Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Инженерное 3d-моделирование и прототипирование» знакомит учащихся с полным процессом создания прототипа: эскиз, создание 3D-модели, ее редактирование, расчет, подбор материалов, определение физических параметров изделия, создание чертежей и сборок, анимацию, визуализацию, подготовку и печать на 3D-принтере. Обучение начинается с пошаговых инструкций и постепенно приводит старшеклассников к самостоятельному моделированию. Ребята научатся работать в одном из основных САПР (Autodesk Inventor, PTC Creo Parametric) и изготавливать смоделированные изделия на 3D-принтере и лазерном станке.	13	17	2
Эрлеман П. И.	Интернет вещей	Программа направлена на получение теоретических знаний и практических навыков работы с контроллерами серии Arduino, ESP. Обучающиеся знакомятся с разработкой программного обеспечения на языке программирования С++. На втором году обучения учащиеся научатся разрабатывать и использовать «умные» технологические решения, собственный код, освоят сборку прототипов «умных» устройств, познакомятся с сетевыми протоколами, алгоритмами и структурами данных.	12	14	2
Бурин А.В.	История механизмов	«История механизмов» — уникальная образовательная программа, совмещающая в себе два образовательных курса: историю и конструирование. В интересной и увлекательной форме учащиеся познакомятся с историей создания различных механизмов, научатся не только создавать их на основе конструкторов, но и придумывать свои интересные проекты. Курс является начальным для знакомства с миром механизмов и робототехники. Занятия проводятся в том числе с использованием конструкторов серии Lego Education.	7	9	1
Черкасов Т.М.	Киберэлектроника	Учащиеся познакомятся с классикой цифровой схемотехники. В процессе обучения ребята переходят от азов электроники к изучению микросхем низкой интеграции (таймеров, триггеров, счетчиков, дешифраторов и другое). Учащиеся получат навыки в сборке, настройке и отладке сложных электронных устройств на макетных платах без пайки. Киберэлектроника является частью кибернетики – науки об общих закономерностях получения, хранения, преобразования и передачи информации в сложных управляющих системах, будь то машины, живые организмы или общество.	12	14	2
Леушев А.В.	Лазерные технологии	Лазерные технологии — совокупность приёмов и способов обработки материалов и изделий с использованием лазерного оборудования. Программа «Лазерные технологии» направлена на формирование и развитие у обучающихся интеллектуальных и практических компетенций в области создания пространственных моделей, освоение элементов основных предпрофессиональных навыков специалиста по трёхмерному моделированию. Занятия проводятся в компьютерном классе, с установленным на ПК САПР, и организованным доступом к 3D-принтерам и лазерным станкам.	11	15	1
Вознесенский Е.А.	Летающая робототехника (ОНТИ)	Программа направлена на изучение беспилотных летательных аппаратов. Обучающиеся изучат устройство и принципы конструирования беспилотника, визуальное пилотирование летательным аппаратом, освоят автономные полеты в различных системах позиционирования. Изучаются принципы работы с языком программирования Python, компьютерным зрением (распознавание цветов и форм различных объектов, симулятор Gazebo). Обучающиеся демонстрируют приобретённые умения на олимпиаде КД НТИ в профиле “Летающая робототехника”.	14	17	1
Ковалышин В. В.	Мастерская автомобилиста	Программа направлена на изучение обучающимися устройства современного автомобиля, принципов ремонта, обслуживания и дефектовки различных узлов и агрегатов, а также формирования навыков работы с инструментами и диагностическим оборудованием. Современный автомобиль изучается здесь как продукт высоких технологий.	10	14	3
—	Математическое программирование С++	Курс направлен на обучение решению прикладных задач из курса дискретной математики. К концу первого года обучения вы обучитесь основам С++, изучите принципы базовых алгоритмов и объектно-ориентированного программирования.	14	17	1
Федоров А. С.	Машинное обучение и большие данные (ОНТИ)	Машинное обучение, также называемое искусственным интеллектом, является бурно развивающимся направлением IT-индустрии. По итогам изучения программы обучающийся получит навыки создания нейронных сетей и иных алгоритмов машинного обучения, научится размечать данные, находить в них скрытую структуру и использовать компьютер для автоматизации интеллектуальной работы.	15	18	1
Гаврилов И. И.	Мехатроника	Учащиеся изучат основные элементы пневматики и электропневматики, структуру пневматических и электропневматических систем, конструкции и принципы действия основных пневматических элементов, научатся составлять и читать принципиальные пневматические и электрические схемы по международным стандартам, составлять основные схемы управления, проектировать пневматические схемы. В процессе обучения учащиеся систематизируют школьные знания и знания, полученные в дополнительном образовании, с целью получения высоких результатов в конкурсах профессионального мастерства. Укрепят знания в мехатронике и индустриальных стандартах освоят сборку и программирования стендов festo на время.	13	14	2
Кутарева А.Е.	Миры Лого	Программа направлена на практическое освоение компьютера как инструмента деятельности и освоение основ программирования в среде Лого. Обучающиеся получают общее представление об основных конструкциях языка, учатся анализировать программный код, разрабатывать различные программы по инструкции, по рисунку, условиям, по собственному замыслу, создают мультфильмы в среде ПревоЛого. Программа способствует развитию творческого и алгоритмического мышления, навыков коллективной работы (в паре, в команде), компьютерной грамотности.	6	8	1
—	Транспорт будущего	Программа направлена на освоение обучающимися базовых компетенций по моделированию транспортных процессов, включая микро- и макро-моделирование, а также теоретические основы организации движения. Обучающиеся научатся анализировать варианты организации транспортных потоков и сценарии развития транспортных систем для применения в своей будущей профессиональной деятельности и участия в олимпиаде НТИ.	15	18	1
Шамилова Р. В.	Опытный пользователь	Программа направлена на формирование комплекса научных знаний о теоретических основах работы современных операционных систем и компьютерных сетей. Обучающиеся научатся применять средства и методы управления доступом, аутентификации пользователей и реализации аудита в операционных системах, позволяющие закрепить навыки по обеспечению безопасности персональных компьютеров и конфиденциальности хранящихся в нем данных.	9	11	1
Осолоткина Е.Ю.	Основы моделирования в Blender 3D	Многие процессы современного производства требуют знаний и уверенной ориентации в 3D моделировании и печати. Программа «Основы моделирования в Blender 3D» даёт возможность детям на простых и приятных примерах понять основные принципы 3D-моделирования и научиться моделировать 3D-объекты по своим творческим задумкам. Ребёнок, освоивший данную программу, будет иметь профессиональное преимущество при выборе профессии, связанной с 3D-моделированием. Ну и конечно же, моделирование в 3-х мерном пространстве позволяет лучше развиваться интеллектуально. Чтобы сделать то, что душа просит, ребёнку нужны сообразительность, пространственное мышление, хорошая память.	11	13	2
—	Основы программирования и алгоритмики	Программа «Основы программирования и алгоритмики» развивает у учащихся научно-исследовательские, проектные, технико-технологические компетенции. Программа знакомит детей с основами программирования. Занятия проводятся в игровой форме с выполнением интеллектуальных дидактических и компьютерных заданий. Курс позволяет освоить базовые принципы написания кода для любого языка программирования. Освоенная теория закрепляется в виде тестовых заданий, решения кейсов и проектной деятельности.	7	11	1
Шепета В.М.	Основы робототехники (FischerTechnic)	Программа направлена на освоение моделирования средствами конструктора Fischer Technic, сборку механических узлов и агрегатов различных моделей, формирование навыков практического визуального программирования. Дети получают представление о работе механических узлов и агрегатов, мобильных роботов, осваивают методы работы с различными контроллерами, сенсорами и датчиками конструктора Fischer Technic, навыки практического программирования в средах RoboPro и RoboPro Light, передачи данных на контроллер RoboTXT, законы механики, принципы работы механизмов и правила чтения схем сборки.	9	14	3
Иофе К.Д., Любимова В.В., Торопов В.В.	Основы робототехники (Lego EV3)	Программа для учащихся старше 4 класса, продолжающих изучение робототехники и успешно прошедших обучение на направлениях «Юный конструктор (Lego)» , «Робоматематика» или других направлений технической направленности.Используя знания, полученные на других направлениях, учащиеся продолжают изучать сложные механизмы, алгоритмы, применять эти знания на практике. Занятия проходят на робототехнических конструкторах LEGO Mindstorms EV3. Учащиеся научатся проектировать, моделировать и программировать, используя специализированное программное обеспечение и образовательные робототехнические конструкторы с различными датчиками.1 год – конструкторы LEGO Mindstorms EV3+визуальный язык программирования. Программа предусматривает входное тестирование. 2 год – конструкторы LEGO Mindstorms EV3+текстовый язык программирования (Small Basic, RobotC). Успешные учащиеся участвуют в разных робототехнических соревнованиях (Робофинист, FLL, ВРО)	10	17	3
—	Основы робототехники (TRIK)	В рамках курса изучаются основы конструирования и программирования с использованием робототехнического конструктора TRIK. Учащиеся изучают основы теории автоматического управления, машинное зрение, знакомятся с удаленным управлением робота, занимаются проблемами локализации робота. При работе активно используются возможности отладки программ как на реальном роботе, так и в среде-симуляторе.	12	17	1
Шамилова Р. В.	Первый шаг в IT-мир	Программа направлена на обучение эффективному использованию информационных технологий в учебной и повседневной жизни. Обучающиеся осваивают использование компьютерной техники, программ Microsoft Office и графической программы Paint.net, получают навыки информационной культуры, бережного отношения к техническим устройствам.	6	8	1
Егорова У. В.	Программирование игр (Java)	Данная программа позволит учащимся погрузиться в мир компьютерных игр. Не просто поиграть в них, но самостоятельно создать свой мир. Стратегии, приключения, платформеры. Практически любой жанр. Уже с первых недель занятий учащиеся начнут создавать игру, конечно же, сначала самую простую. Постепенно учащиеся смогут освоить сложные алгоритмы, научиться решать встающие перед ними задачи по разработке игр. Главной наградой и результатом обучения станет своя игра, написанная на Java. • 1 год – основы Java и начало разработки 2D-игр • 2 год – продолжаем работу с 2D-играми и 3D-играми. Возможно поступление сразу на 2 год для учащихся, ранее изучавших языки программирования, по результатам тестирования. Программа не требует предварительных знаний в программирования. Навыки работы с графическими редакторами приветствуются.	13	17	2
Королева Т. Н.	Программирование микроконтроллеров	В современном мире почти каждое электронное устройство обладает «искусственным разумом». Простые аналоговые устройства больше практически не используются. Но как они работают? Можно ли собирать такие устройства дома самому? Как связать все эти устройства в общую систему Умного дома? На эти и на многие другие вопросы даются ответы в данном курсе. При его освоении вы изучите, какие микроконтроллеры бывают, как и где они применяются, как они работают, научитесь собирать собственные схемы и электронные устройства, будете их программировать на С-подобном языке и многое другое.	12	16	2
—	Программирование на JAVA с нуля	На этой программе школьники с нуля научатся программировать на языке Java, познакомятся с типами данных и основными конструкциями, подробно изучат объектно-ориентированное программирование и напишут свое первое консольное приложение. Учащиеся приобретут навыки проектирования и постановки задач для написания собственных программ.	12	16	1
Федоров А. С.	Программирование С++	Современную экономику нельзя представить без различного рода программных продуктов и иных решений. По итогам изучения программы обучающийся получит навыки написания программ на языке родоначальнике обширного семейства си-подобных языков, познакомится с этапами разработки программных продуктов и применит их на практике создавая собственные проекты, содержание которых практически не ограничено.	15	18	2
Иофе К.Д., Кутузова С.К.	Программируй с Aliсe	Программа направлена на изучение двух модулей: объектно-ориентированное программирование в инновационной англоязычной среде программирования Alice и технический английский. Учащиеся придумывают виртуальные миры при помощи библиотеки 3D-моделей и создают игровые ролики по литературным произведениям, квесты по различным учебным предметам, интерактивные игры, а также осваивают интерфейсы и техническую документацию среды Alice на английском языке.	8	11	2
—	Проектное программирование JAVA	На этой программе школьники, которые умеют базово программировать, познакомятся с технологиями разработки программного обеспечения, научатся использовать язык Java для создания приложений для персональных компьютеров. Результатом курса являются разработанные приложения, представленные в качестве учебного проекта с тезисами и презентацией. Особое внимание будет уделено объектно-ориентированной парадигме программирования и инструментальным средствам разработки программного обеспечения, использующиеся сегодня. Ученики приобретут навыки разработки программных решений и исследовательские навыки для дальнейших выступлений на школьных научно-практических конференциях.	15	17	1
Бурин А.В.	Промышленная автоматика (WSR)	Программа рассчитана на обучающихся, желающих подготовиться к чемпионату WorldSkills Russia в компетенции «Промышленная автоматика». Обучающиеся освоят основы механического монтажа и электромонтажа (прокладка кабеля, сбор и подключение электрических плат), а также научатся проектировать на fluid sim и программировать на LOGO.	13	15	1
Федоров А. С.	Разработка игр на unreal engine	На курсе разработка игр на unreal engine учащиеся научатся создавать игры с использованием современного игрового движка находящегося в свободном доступе и языка программирования С++. В данном курсе уделяется особое внимание программированию и дизайну игровых механик. По окончанию курса обучающиеся помимо полезных навыков создадут свои игровые миры и представят их на различных конкурсах и соревнованиях по программированию, примут участие в Олимпиаде НТИ по геймдеву.	15	18	1
Рачеев А.В., Семёнов С.А.	Сетевое и системное администрирование	Программа направлена на изучение устройства компьютера, различных ОС, тестового и сервисного ПО, взаимодействия компьютеров по сети и вопросов информационной безопасности, а также принципов устройства и построения сетей, механизмов и протоколов передачи данных в компьютерных сетях. Обучающиеся освоят настройку сетевого оборудования корпоративного класса на уровне начинающего сетевого администратора, смогут проводить профилактическое обслуживание вычислительных сетей. Курс является адаптированным курсом IT Essentials от Cisco и готовит до уровня CompTIA A+.	12	18	3
Любимова В.В.	Творческая робототехника (образовательные конструкторы)	Программа направлена на развитие навыков проектной деятельности учащихся, имеющих подготовку по робототехнике по программам «Основы робототехники (Lego)», «Основы робототехники (TRIK)». Учащиеся создают робототехнические проекты на базе образовательных конструкторов Lego EV3, VEX и Tetrix (с контролерами PRIZM, myRIO) для участия в соревнованиях и конкурсах различного уровня (Робофинист, WorldSkillsJuniors, RoboCup, Eurobot, WRO, автономный робофутбол, Кубок РТК), а также углубленно изучают основы робототехники, электроники, программирования.	12	18	3
Никонов А.А.	Цифровое производство	Интересует 3D-печать и лазерные технологии? Хочешь научиться создавать точные 3D-модели деталей и управляющие программы для станков с ЧПУ? Добро пожаловать на комплексную программу «Цифровое производство», в рамках которой можно изучить инженерное дело и современные технологии со всех сторон. Образовательный процесс нацелен на разработку и производство собственного изделия на каждом занятии! Первый год обучения посвящен основам 3D-моделирования в САПР Autodesk Inventor и Fusion 360, а также работе с 3D-принтером и установкой лазерной резки. Второй год направлен на обработку материалов с помощью фрезерного станка с ЧПУ и ручных инструментов, а также на повышение скиллов по моделированию до уровня Pro. Присоединяясь к «Цифровому производству», возможно, именно ты займешь место в сборной Санкт-Петербурга движения WorldSkiils Russia по компетенциям «Изготовление прототипов», «Лазерные технологии» или «Реверсивный инжиниринг».	11	15	2
Собакин Е.А.	Цифровой железнодорожник: машинист, вагонник	Программа нацелена на предпрофессиональное обучение, с упором на тенденции развития современного железнодорожного транспорта. Получение знаний о железнодорожном транспорте и системе управления им, о сооружениях и устройствах инфраструктуры железных дорог, об элементах пути, о сооружениях и устройствах сигнализации и связи, о подвижном составе железных дорог, о принципах организации движения поездов, о специфике железнодорожных профессий, о требованиях охраны труда и обеспечении безопасности работ на железнодорожном транспорте.	14	16	1
Ранченко В. Н.	Школа программирования	Программист строит алгоритмы работы электронных устройств: от компьютеров до космических спутников. В рамках данной программы происходит знакомство с этапами развития современных технологий в данной области. Сегодня программирование принято условно делить на 2 категории: системное (например, написание программ для драйверов оборудования) и прикладное (например, создание сайтов, приложений, программного обеспечения). Ребята получат возможность изучить такие направления, как системы защиты информации и вычислительных сетей, создание облачных решений и вычислений, программирование контроллеров, web-программирование, моделирование, распознавание образов, построение операционных систем и т.д. Все полученные знания помогут найти ориентир в множестве IT-специальностей.	13	16	2
Черкасов Т.М.	Электротехника	Программа «Электротехника» предполагает изучение природы электрического тока; принципа работы базовых элементов электрической цепи (резистор, конденсатор, катушка индуктивности); принципа работы электронных приборов (диод, транзистор); основ цифровой электроники. Всё это учащиеся изучают посредством практической деятельности с реальными электрическими цепями и электронными приборами. Дети учатся читать принципиальные схемы, собирать электронные схемы на беспаечной макетной плате. Учащиеся работают с монтажным оборудованием, с паяльным оборудованием, с измерительной техникой и ручным инструментом. Занятия вдохновляют учащихся исследовать удивительный мир электроники, сложные основы электроники становятся доступны в простой и увлекательной форме. Начиная с азов и накапливая знания и умения, учащиеся сами начинают разрабатывать и осуществлять интересные проекты.	8	11	1
Павлов Е.Н.	Юный web-дизайнер	На занятиях по программе «Юный web-дизайнер» учащиеся узнают, как создавать эффективные интернет-ресурсы, прототипы и макеты дизайна, которые можно использовать для верстки страниц сайтов любой тематики. Обучение начинается с простых приемов формирования прототипов веб-страниц. В последующем учащиеся овладеют навыками преобразования прототипов в дизайн макеты. На занятиях рассматриваются важные аспекты структурного проектирования сайтов и их реализации без навыков программирования и верстки.	12	18	1
Любимова В.В., Торопов В.В.	Юный конструктор (Lego)	Программа направлена на знакомство в увлекательной игровой форме с основами физики, механики. Обучающиеся учатся конструировать различные механизмы — от машин и до механических собак и сложных механизмов — на наборах серии «Машины и механизмы» LEGO Education. Дети изучают основы механики и пневматики, передачи; знакомятся с электрифицированными моделями и альтернативными источниками питания; учатся читать техническую документацию, эскизы; создают простые и сложные проекты с электрифицированными моделями с возможностью работы на альтернативных источниках энергии.	6	9	2